必修1 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 -【金版教程】2024高考政治一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

必修1　中国特色社会主义 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1．判断正误 (1)原始社会是人类最理想的社会。(×) 提示　原始社会是人类社会的开端，生产力水平极其低下，不是人类最理想的社会。 (2)私有制的产生使原始社会人与人之间的平等关系遭到破坏，出现了人剥削人的现象，所以说私有制是万恶之源。(×) 提示　私有制激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高，具有历史进步意义。 (3)在封建社会里，地租是地主阶级剥削农民的基础。(×) 提示　在封建社会里，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 (4)资本主义通过自身调整可以彻底克服经济危机弊端。(×) 提示　自身调整并不能改变资本主义私有制，所以不能消除经济危机。 (5)《共产党宣言》实现了社会主义从理论到实践的飞跃。(×) 提示　《共产党宣言》实现了社会主义从空想到科学的飞跃。 (6)在社会主义社会，劳动者共同占有生产资料、平均分配劳动产品。(×) 提示　在社会主义社会，劳动者共同占有生产资料，实行按劳分配。 2．请你思考 为什么说社会主义具有远大发展前途？ 提示　社会主义生产关系顺应了生产社会化发展的要求，克服了资本主义私有制的弊端，促进了生产力的解放，符合社会发展规律。 知识点一　原始社会的解体和阶级社会的演进 1．原始社会与奴隶社会 原始社会 奴隶社会 在社会发展中 的地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 生产力发展 状况 劳动技能低下、生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系的 特点 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，占有和支配奴隶的全部劳动成果，只给奴隶最低限度的生活资料 社会管理单位 氏族、部落或部落联盟，共同管理集体事务 国家，奴隶主通过建立军队、法庭、监狱等暴力机关统治国家 联系 生产力决定生产关系，奴隶制社会取代原始社会，顺应了生产力发展的要求，促进了生产力的发展 [知识拓展]　人类进入文明时代的标志 分类 具体内容 表现 城市的出现、金属工具广泛使用，促进了农业和手工业的发展，促进了商业的繁荣，推动城市的繁荣。城市的出现是人类进入文明时代的重要标志 文字的使用：文字的发明，是人类从愚昧时代进入文明时代的重要标志 原因 ①根本原因：奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应 奴隶主阶级能够组织规模较大的生产协作，完成巨大的工程。一方面，作坊之间的分工越来越细；另一方面，同一作坊内部也实行一定的分工。劳动生产率大幅提高 ②直接原因：体力劳动与脑力劳动的分工 奴隶劳动能够提供较多的剩余产品，使一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。体力劳动和脑力劳动的分工，为科学文化的发展创造了前提条件，反映了社会发展的客观要求 [特别提醒]　判断社会是否进步不能以“是否存在剥削”为标准 (1)判断标准：看生产关系是否适应生产力的发展。社会形态的更替主要体现了生产关系的变革，一种社会形态替代另一种社会形态，如果能够促进生产力发展或者顺应了生产力发展的要求，就是社会的进步；如果阻碍生产力的发展，就是社会的倒退。 (2)具体表现：生产力决定生产关系，生产力的发展推动生产关系的变革。立足生产力的不断发展，人类社会实现了从低级到高级的不断进步，即原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会。 (3)错误根本：将“是否存在剥削”作为判断标准，是将生产关系看作了社会发展的决定性因素，颠倒了生产力与生产关系的作用，忽略了生产力这一根本性的决定因素。 [知识拓展]　正确认识生产力与生产关系 (1)生产力：社会成员改造自然、改造社会获取生产资料和生活资料的能力。 ①包括：劳动者、劳动对象和生产工具。 ②劳动者作为生产力中人的因素(最活跃的)，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。 ③生产工具是生产力发展水平的重要标志。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现。 图示 (2)生产关系：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。包括： ①生产资料所有制的形式：即生产资料归谁所有。(提示：生产资料所有制是生产关系的基础，决定生产关系的其他两个方面) ②人们在生产中的地位和相互关系。 ③产品分配的形式。 图示 (3)二者关系：生产力决定生产关系：有什么样的生产力就决定有什么样的生产关系，生产力的发展变化，决定着生产关系的发展变化。生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。 [深度剖析]　(1)私有制的确立(原始社会解体) ①原