必修4 第2单元 第5课 寻觅社会的真谛-【金版教程】2024高考政治一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

必修4　哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第五课　寻觅社会的 真谛 提纲挈领 思维辨析 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 1．判断正误 (1)社会生活在本质上是主观的。( ) (2)社会存在的变化必然引发社会意识的变化。( ) (3)社会意识对社会存在具有促进作用。( ) 提示　社会生活在本质上是实践的，实践生成了社会生活的全部领域。 提示 × × × 提示　社会意识具有相对独立性，可以超前也可以滞后于社会存在的变化。 提示　先进的社会意识对社会存在具有促进作用。 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 (4)实践是人类社会发展的根本动力。( ) (5)生产关系的变革对生产力具有促进作用。( ) (6)我国改革的目的是使生产力适应生产关系的发展，经济基础适应上层建筑的发展。( ) (7)群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。( ) 提示　社会的基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 提示 × × × × 提示　生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展具有促进作用。 提示　我国改革的目的是使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展。 提示　群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 2．请你思考 习近平总书记曾经说过，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 据此，有人认为，改革是社会历史发展的根本动力。对这一观点你是如何认识的。 提示　题中观点不正确。人类社会发展的根本动力是社会基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，这两大矛盾贯穿人类社会的始终。改革是我国社会主义社会发展的强大动力。 提示 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 知识整合 命题探究 知识点一　社会历史的本质 1．社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点　　 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 全部社会生活在本质上是实 践的　　 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域；人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域；人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 12 [知识微练1]　(2021·浙江6月选考)全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明(　　) ①社会生活在本质上是实践的　②人类社会既具有物质性又具有整体性　③全球气候治理是一个长期而曲折的过程　④气候治理规律比气候变化规律更难掌握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 解析 解析　材料没有涉及全球气候治理所经历的曲折和艰难，③不选。材料没有体现气候治理规律难以掌握，且“更难掌握”说法不妥，④错误。 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 2．社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识　 性质 社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 过程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意识具有相对独立性 时间 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展 性质 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 社会存在与社会意识的辩证关系 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育 课时作业 15 [特别关注]　社会存在与社会意识和物质与意识的关系 类别 社会存在与社会意识 物质与意识 区 别 研究对象 人类社会 整个世界 地位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题 作用 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准 对物质和意识谁是本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的具体体现 提纲挈领 思维辨析 知识整合 命题探究 价值引领 素养培育