第三部分 第二单元 文化传承与创新 单元加餐课-【金版教程】2024高考政治一轮复习创新方案word（全国统考版）

高考总复习·政治［全国统考版］ 典例　(2022·湖南高考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 (1)请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。 材料二　中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。我们要弘扬优秀传统文化，从中汲取砥砺奋进的精神力量。 (2)请你在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘优秀传统文化的方案。 要求：自拟标题，阐明推广的目的和形式，不得透露任何个人信息，字数在150字左右。 [解题方法] 第(1)问 审设问 本题需要调用文化生活的有关知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变” 审材料 ①毛泽东同志的讲话强调传统文化有双重作用，可联系正确态度是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用 ②邓小平同志的讲话强调传统文化具有鲜明的民族性，可联系传承发展中华优秀传统文化，同时要面向世界，博采众长 ③习近平同志的讲话强调传统文化具有相对稳定性，可联系立足实践，批判地继承发展好传统文化，不断“推陈出新、革故鼎新” ④习近平同志的讲话还强调“历史虚无主义”与全盘肯定的“守旧主义”不可取，可联系反对全盘否定传统文化的“历史虚无主义”与全盘肯定的“守旧主义” 组答案 ①传统文化有双重作用，对今天人们的思想观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响。正确态度是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，我们要弘扬优秀传统文化，从中汲取砥砺奋进的精神力量，激发全民族文化创造活力，增强文化自信和文化自觉，提升我国的文化软实力。②传统文化具有鲜明的民族性，传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，今天仍能激起人们强烈的民族认同感和民族自信心。传承发展中华优秀传统文化有利于弘扬和培育中华民族精神，但同时要面向世界、博采众长，以我为主，为我所用。③传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。必须在继承的基础上发展和创新，在发展的过程中继承，立足实践，批判地继承发展好传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，做文化传承者和弘扬者，实现中华民族伟大复兴。④反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。 第(2)问 审设问 本题需要在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘优秀传统文化的方案 审材料 ①“尝味道”，可联系中国传统文化博大精深 ②“观民俗”，可联系弘扬优秀传统文化 ③“品文学”，可联系汲取砥砺奋进的精神力量 组答案 (示例一)“尝味道” 推广的目的：品舌尖上的美食，领略源远流长的湖湘传统饮食文化；了解美食和传统习俗、传统节日。 推广的形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如网络点餐、印制精美推介手册、城市志愿者服务。 (示例二)“品文学” 推广的目的：领略源远流长博大精深的湖湘传统文化；培养文化自信心和文化自豪感。 推广的形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如借力科技、网络创新传统文化、推动文化传播手段创新、印制精美文化手册、组织开展读书宣传活动。 (示例三)“观民俗” 推广的目的：观传统民俗文化，领略博大精深的湖湘优秀传统文化的多姿多彩和创造力；了解传统习俗和传统节日。 推广的形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如运用网络、科技手段推广民俗文化、印制精美推介手册、做城市志愿者服务等。 精练　(2023·河南名校高三10月联考)阅读材料，完成要求。 “以全新的形式，让一些看起来高深莫测的艺术，变得通俗易懂了”“很有情境感，跟画作的内涵也很匹配”……中央广播电视总台大型文化节目《诗画中国》开播后引发观众热议。 节目以中国经典名画作为内容载体和特定场景，与诗词、音乐、歌曲、舞蹈等跨界组合，“诗画合璧”中融入现代科技手段应用，让诗画经典焕发全新的生机，让古老的诗画“活起来”。节目导演田梅说“对于中华优秀传统文化，我们始终怀着一份使命感和敬畏心，也不断从传统经典中汲取养分和力量。” 田梅表示，“导演组在专家们的协助下，认真梳理每一幅画作的创作背景、艺术价值、精神内涵，随后围绕每幅画作设计文艺呈现形式；从音乐、舞蹈、戏剧、武术等创演形式，到CG、AR、XR等先进技术的创新融合，我们希望能够找到最极致的表达方式，让诗画作品在节目中‘活’起来。”“与此同时，想要真正实现‘诗画合璧’，还需要运用现代化科技手段及电影级拍摄手法用‘诗画合璧’打开观