第三单元 第六课 第二课时 集体生活成就我-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治教师用书配套word（部编版）

第二课时　集体生活成就我 【在集体中涵养品格】 集体生活对我们涵养品格的作用 集体生活可以培养我们__负责任__的态度和能力 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的__职责__。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验__责任感__，做__有担当__的人 集体生活可以培养我们__人际交往__的基本态度和能力 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此__接纳__、__尊重__、__理解__和__包容__，学会友好相处 【在集体中发展个性】 一、集体生活对发展个性的作用 1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界__交往的平台__。 2．每个人的个性特点不同，人与人之间的__差异__是我们发展和完善个性的“__明镜__”，也是集体生活中重要的__学习资源__。 3．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了__条件__和__可能__。 二、怎样在集体中发展个性 1．在集体生活这个平台上，我们__展示__自己的__个性__，__发展__自己的__个性__，不断认识和完善自我。 2．在集体生活中__包容__他人的不同，__学习__他人的优点，有助于我们完善个性。 3．作为集体的一员，我们要积极参与__共同活动__，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 一、选择题(每小题2分，共18分) 1．某班举行了“我的初中生活感受”分享会，根据下面两位同学的分享可以看出(　D　) 分享一 从小学升到初中后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 分享二 通过小组合作学习，我的视野更加开阔、思维更活跃了。 A．集体建设需要每个成员的努力 B．集体力量源于成员共同的目标 C．集体生活可以培养我们负责任的态度 D．集体生活有助于促进自我不断完善 2．在集体中，我们可以发展个性的途径有(　A　) ①积极向班主任提出建设班集体的建议　②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目　③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组　④学习、接纳每个同学的个性 A．①②③　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在课堂上，小铭认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小铭出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小铭不怕脏、不怕累……小铭的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有(　C　) ①在集体中，不同角色承担不同责任　②在学校中，课堂学习是唯一的责任　③认真做事能够体现自身价值，体验责任感　④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．冬奥会短道速滑混合接力项目中国队首枚金牌获得者范可新，在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我、支持我。”他的话说明了(　A　) ①集体是人们凑合起来的群体　②集体生活能够成就我们个人　③集体力量源于成员团结协作　④集体荣誉是个人奋斗的结果 A．②③　B．①③　C．②④　D．①④ 5．进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，他也因此感到孤单寂寞，很想改变自己孤僻的性格。你认为小秦改变这种孤僻性格的最好办法是(　C　) A．埋头读书，多学习科学文化知识 B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气 C．走出个人活动小圈子，投入集体生活 D．控制情绪，等待别人主动关心 6．在新的班集体中，我们都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有(　A　) ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　②对同学身上的闪光点给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同，学习他人的优点　④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就直说 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．某校七年级(3)班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各尽其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了(　D　) ①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责　②我们在集体中要承担责任，做有担当的人　③班级事务是班干部的事，其他同学参不参与无所谓　④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，在老师的引导以及班干部的努力下，许多矛盾得以轻松化解。这说明该班同学学会了(　A　) ①彼此接纳、尊重　②相互理解、包容 ③共同努力学习　④努力消除差异 A．①②　B．①③　C．①④　D．②④ 9．小森的爸爸妈妈是进城务工人员。2022年春节过后，小森跟爸爸妈妈转到城里一所校风良好的学校就读。后来，爸爸妈妈惊喜地发现小森不讲脏话了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动做一些家务活。小森的变化说