第一单元(A卷·基础过关卷)-【赢在课堂】2023-2024学年新教材高中同步练测卷语文必修上册(统编版)

2023-04-14
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第一部分 单元过关检测卷 第一单元 A卷 基础过关卷 一、基础巩固 10.(改编)下列各句巾,表达得体的一项是 完成1~7词语应用(远词填空或判断正误) 1.在2019,在更远的未来,你与我,生活与社 A.《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍,他 会,家与国,定能不断跨越,开辟更多 一直舍不得借给别人,请你务必按时 之地。(寥廓·辽闹) 奉还。 2.40年,从 风发的18岁青年,变成 B.面对网友对某主播因紧张而导致门误 微驼背的58岁“小老头”,胶北街道于家村 的调侃,该主播在受访时回应:主播出 的马永芹在一万多个日日夜夜里,照顾着弟 错纯属正常,大家不要苛责。 弟马业芹。(意气·义气) C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给 3.教育部官网“工作动态”栏日近日密集公布了4 主办方发短信说明情况:偶染小恙,不 所部属高校主要领导变更信息,一批 能如约赴会,还望海涵。 的千部履新。(风华正茂·年富力强) D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩 4.7月3日是白俄罗斯国家 日,也是 一套的新款衣服,其中一位说:“你穿上 白俄罗斯的国庆节,每年的这一天,白俄罗 更漂亮,我还是割爱吧。” 斯首都明斯克都会举行隆重的阅兵仪式。 11.根据下面材料,分条概括人类尤法征服梅 (独立·独力) 里雪山的原因。 5.从歌声中触摸“历史厚度”,新战友们看到的 梅里雪山至今还是人类无法征服的圣 不仅是一场精彩的演出,更是我党我军峥嵘 地。攀登者需要从海拔2300米的澜沧江 岁月的勾勒冉现。 边开始,攀爬至海拔6740米的主峰卡瓦格 6.登上华山的高峰后,游客们十分兴奋,他们 博峰。这个攀登高度对攀登者的体能来说 房高临下,指点江山,赞美着眼前的大好风 是一个极难突破的极限。在这个路程中,平 光。 均每隔1千米,地势就上升400米,从而形 7.这一次他没有像此前指挥时那样紧张,也没 成一道道几近垂直的坡面。山坡上冰川、冰 有在场边对场上犯下低级失误的球员挥斥 瀑区、冰裂缝处处可见,险象环生。在梅里 方遵。 雪山上,刚刚还阳光普照,瞬问便是彤云密 8.下列诗句都是描绘秋景的,与《沁同春·长 布,狂风大作,飞雪覆盖,冰崖崩塌。据记 沙》意境相似的一项是 载,卡瓦格博峰曾一日发生上百次雪崩。梅 A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西 里雪山方圆上千千米,登山者一旦迷路,没 风擅马。夕阳曲下,断肠人在天涯。 有外部救援很难生还。因此梅里雪山至今 B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴 空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 未被尘世沾柒,是真正意义上的“圣山”。 C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无 边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 二、素养提升 D.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群 12.班级准备举办一个革命文学作品研讨交流 燕辞归鹄南翔,念君客游思断肠。 公,经师生交流,同学们选出了《百合花》 9.下列关于诗词常识的解说,不正确的一项是 《荷花淀》和《青春之歌(节选)》这三篇作 品,请你分别为这三部作品各写一个推荐 A,诗歌在形式上不是以句子为单位,而是 词。这三篇作品巾,你最喜欢哪一篇?请 以行为单位,分行的主要根据是节奏,而 写一下你的理由作为发言提纲。 不是内容。 B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式 13.仿真练 长短不齐的诗体,义名长短句等,它始于 唐,盛于宋。 青春时代写下的诗篇有可能照亮你的一 C.古人根据字数的多少,把词分为小令、巾 生。诗人食指“用美丽的雪花写下:相信术 调和长调三种类型,《沁园春·长沙》属 来”,“在凄凉的大地上写下:相信未来” 于中调。 “用孩子的笔体写下:相信未米”。你准备 D.“沁园春”是词牌名,它规定了这首词的 用什么方式“相信未来”呢?请写一首小 字数、平仄、押韵等;“长沙”则是这首词 诗,寄托自己的情感,表达自己的追求。 的标题。 14.《三国演义》中“草船借箭”的故事一直为人的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的 们所津津乐道,诸葛亮设计用装满草人的几粒雀斑其实无碍大局。当一个六十岁的女 船,趁着大雾擂鼓逼近曹操水军大营。曹人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然 操看不清情况,于是下令用箭射之,诸葛亮肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时,谁还会注意 因此得到了曹操“赠送”的数万只箭矢。诸她脸上的雀斑呢。 葛亮命令所有军士大喊:“谢丞相赐箭!”请她走上柿子林边的这条小马路时,发现马 想象曹操在听到这句话之后的反应,写一路对面,一个老者几乎正和她齐头并进。老 段文字。拖着一把平头铁锨,铁锨和柏油路面摩擦出刺 要求:①只能以曹操的视角来写,且侧啦,刺啦的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么 重刻画人物心理;②想象合理,符合人物性不把铁锨扛在肩上呢?她心里有点抱怨,由不 格和身份;③运用比喻,拟人的修辞手法;得偏过脸扫了一眼老者这

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