必修3 第九单元 第30讲 群论的结构和演替-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word（全国统考版）

第30讲　群落的结构和演替 [考纲明细]　1.群落的结构特征(Ⅰ)　2.群落的演替(Ⅰ)　3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究　4.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 判断正误并找到课本原文 1．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(必修3 P72—正文)(√) 2．一种生物以另一种生物作为食物称为捕食，捕食是不同物种之间的关系。(必修3 P73—图4－10)(√) 3．群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。(必修3 P74—正文)(√) 4．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。(必修3 P74—正文)(√) 5．土壤中小动物类群丰富度的调查常采用标志重捕法。(必修3 P75—探究)(×) 6．诱虫器主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。(必修3 P76—探究)(√) 7．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替。(必修3 P78—正文)(√) 8．在沙丘、火山岩、火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替属于初生演替。(必修3 P80—正文)(×) 9．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。(必修3 P81—正文)(√) (2021·全国甲卷)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是(　　) A．人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向 B．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替 C．发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段 D．在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展 答案　C 一　　　　群落的概念及特征 1．概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。强调该区域中全部生物，包括全部植物、动物、微生物。 2．特征：物种组成、种间关系、空间结构、群落的演替等。 3．物种组成 4．群落的种间关系 (1)群落中生物的种间关系(连线) 答案　①—c—Ⅲ　②—b—Ⅳ　③—d—Ⅰ　④—a—Ⅱ (2)“四种”种间关系的比较 关系名称 数量坐标图 特点 互利共生 数量上呈现“同生共死”的同步性变化 寄生 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，寄主会生活得更好 续表 关系名称 数量坐标图 特点 竞争 两种生物生存能力不同，数量上呈现“你死我活”的同步性变化，如图A；两种生物生存能力大致相当，如图B 捕食 从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到达波峰的为捕食者；从最高点判断，被捕食者数量多，捕食者数量少 某种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争；不同种生物之间对资源和空间的争夺就是竞争。简单记为：“同斗争，异竞争”。例如大鱼吃小鱼，若为同一物种则为种内斗争，若为不同物种，则为捕食。 2．竞争≠捕食 竞争是争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，不直接以对方作为食物；捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物以维持自身生存。另外，两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。 二　　　　群落的空间结构 1．概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 2．类型 3．群落结构的形成原因与意义 (1)形成原因：在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 (2)意义：利于群落整体对自然资源的充分利用。 　　 1．“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。 2．水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。 3．草坪和树林中的动物都有分层现象。 三　　　　群落的演替 1．图解群落演替的两种类型 2．自然群落演替的特征 演替方向 一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 能量 总生产量增加，群落的有机物总量增加 结构 生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 稳定性 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆(填“可逆”或“不可逆”)变化，一般情况下群落稳定性越来越高 　　 1．演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。 2．演替是“不可逆”的。但人类活动可改变自然演替的速度和方向。 3．群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点，此时群落内物种组成处于动态变化。 4．并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如干旱地区，一般只能演替到草原或低矮灌木阶段。 四　　　　土壤小动物类群丰富度的研究 1．土壤小动物的作用：对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 2．实验原理 (1)调查方法：常用取样器取样的方法进行