第2编 复习任务群2 任务组1 真题研练明考情-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第二编　现代文阅读 复习任务群二　文学类文本阅读·小说 任务组一　真题研练明考情 第一步：切分层次，理清情节 理清小说情节的主要途径：概括每一自然段的段意，把意思相同或相近的合并为一个层次，然后切分全文层次，按照开端、发展、高潮和结局来梳理，进而理清小说的情节。 第二步：关注描写，认识人物 对人物形象的欣赏除通过在情节中把握外，还要注重小说对人物的描写，如人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，这些描写能揭示人物的思想感情和性格特征。认识人物形象独特、鲜明的个性，还需要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素，所以在阅读时也需要关注作品中的相关语句。 读文指导 研磨真题 探究考情 第三步：分析环境，思考作用(意义) 在小说作品中，环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所，是人物具有某种形象的原因。鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，要努力发掘它深刻的思想意义。 社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活持有不同的态度。 自然环境描写可以将人物的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样易使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景而不自知。当然，自然环境的描写还要依据情节发展的需要，真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。 读文指导 研磨真题 探究考情 第四步：多方联系，获取主旨 小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的某一处，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏于典型的环境描写中。考生在阅读小说时，要格外注意标题和主旨的关系。综合考虑后，主旨弄明白了，小说也就读懂了。 读文指导 研磨真题 探究考情 一、(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 江上① 冯至 【①】子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南望去，是一片人烟稀少的平原。 他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。 读文指导 研磨真题 探究考情 读文指导 研磨真题 探究考情 读文指导 研磨真题 探究考情 读文指导 研磨真题 探究考情 读文指导 研磨真题 探究考情 【④】船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口：“朋友。我把什么留给你作纪念呢？”渔夫倒有些惊奇了。 这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。 渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢？” “这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。” “你要拿这当作报酬吗？”渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边过不来的行人，是多么苦恼！他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢？” 读文指导 研磨真题 探究考情 读文指导 研磨真题 探究考情 [注]　①历史小说《伍子胥》写于1942—1943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节，《江上》为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国。 读文指导 研磨真题 探究考情 第一步　切分层次，理清情节 开端【①】：伍子胥来到昭关以外。 发展【②】：伍子胥听别人讲季札的故事。 高潮【③】：伍子胥在江上的思绪。 结局【④】：渔夫拒剑。 第二步　关注描写，认识人物 【1】通过老人的话，反映了季札不就王位的高洁。 【2】年轻人的话说明季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。 读文指导 研磨真题 探究考情 【3】内心独白，说明伍子胥非常渴望遇到知己。 【4】心理描写，展现了伍子胥在江上的思绪由平静到激动，说明仇恨深入其骨髓。 【5】动作描写，展现了渔夫内心的宁静。 【6】对比，展现了两个人不同的心态。 【7】对话描写，伍子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于隐情而无法敞开心扉。 【8】语言描写，展现了伍子胥知恩图报的特点。 读文指导 研磨真题 探究考情 第三步　分析环境，思考作用(意义) 社会环境：A处，交代了当时战乱不断的局面。 自然环境：B处，自然环境描写，优美宁静，展现人物性格，营造祥和的氛围。 第四步　多方联系，获取主旨 ●多方联系：季札的故事，伍子胥的遭遇，村民的谈话。 ●获取主旨：小说借一个“心境是多么平坦”的渔夫的歌与行，展现了伍子胥从焦灼变得沉稳的心理变化历程。文中所说的“引渡的恩惠”“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”即含此