第1编 教材文言文日习计划第25天 过秦论-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 教材文言文日习计划 日习计划第25天　过秦论 名词作状语，像席子一样 辅佐 对内订立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡的策略，使诸侯自相争斗 两手合抱，形容毫不费力 一、 二、 三、 同“殁”，死 继承 沿袭 形容词作动词，削弱 吝惜 招致，招引 同“纵” 互相援助 一、 二、 三、 结 离散 类、辈，指某一类人。下文的“徒”“伦”义同此 沟通 统领，统率 攻打 函谷关 迎击 一、 二、 三、 有所顾虑而徘徊不敢前进 失去 箭头 秦有富余的力量利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队 使动用法，使……漂浮 大盾牌 趁着 帝王在位年数 一、 二、 三、 振兴 事业 举起 马鞭子 驾驭，统治 登上 至高无上的地位，指帝位 天地四方 行刑用的棍杖。短的叫“敲”，长的叫“扑” 同“震”，震慑 把……作为 颈上系绳，表示投降 一、 二、 三、 交付 比喻边疆上的屏障。藩，篱笆 使退却 报复 言论，这里指著作 秦朝对百姓的称呼。黔，黑色 毁坏 兵器 兵刃和箭头，这里指兵器 铜人 踏 一、 二、 三、 凭借 护城河 优秀的将领手执强弩守卫着重要的地方，可靠的官员和精锐的士卒拿着锋利的兵器缉查盘问过往的行人 坚固的城池 一、 二、 三、 不同的风俗，指边远之地 名词作动词，用瓮做 窗户 名词作动词，用绳系 下层百姓 被征发的人 一般的人，平常的人 兴起 率领 举 天下人如同云一样聚集起来，像回声似的应和(陈涉)，都担着粮食如影随形地跟着(他) 崤山以东，代指东方诸国 一、 二、 三、 变小变弱 像是原来 的样子 尊贵 锋利 因有罪而被征调去守边 匹敌，相当 同“向” 衡量 达到 安置使有序 使……来朝拜 指六国诸侯 同“又” 一个戍卒起事就毁坏了天子的宗庙，皇帝自己也死在 人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢 一、 二、 三、 形容词作名词，险要的地势 动词，巩固 形容词，固执、顽固 副词，本来 一、 二、 三、 动词，控制 动词，统率、统领 名词，规模 动词，制定、规定 名词，形制、规制 动词，延续 动词，迎击，指迎战 动词，邀请 一、 二、 三、 名词，规章制度 动词，衡量 名词，风度、常态 名词，计划、打算 动词，估量、推测 名词，标准、限度 动词，考虑 名词，法度、准则 动词，谱写、作曲 一、 二、 三、 动词，攻取 动词，举起 动词，尽 动词，发动 动词，推举、推荐 形容词，全、整个 动词，任用 一、 二、 三、 均为副词，趁着、趁机 副词，于是、就 介词，凭借、依靠 动词，沿袭 介词，根据、按照 介词，顺着 动词，继、接续 介词，因为、由于 名词，机会 一、 二、 三、 三、古代文化常识积累练习。 1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，部落众多，每个部落都有名称，故称“百越”“百粤”。 B．合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。张仪就是主张合纵的纵横家。 C．传说我国上古时期划分九个行政区域，名称分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后“九州”成为中国的别称。 D．“四海”指天下、全国；“六合”指上下和四方，泛指天下；“八荒”指四面八方遥远的地方，犹称“天下”。 解析　B项，张仪主张连横，而苏秦则是主张合纵。 一、 二、 三、 2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．陛，指宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用“陛下”代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。 B．《过秦论》的作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。 C．“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。 D．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 解析　A项，陛，指宫殿的台阶；殿下，是对皇后、皇太子、诸王的称呼。 一、 二、 三、 本课结束 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①秦孝公据崤(xiáo)函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席(_________________________________________)卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐(_______)之