第1编 教材文言文日习计划第24天 苏武传-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 教材文言文日习计划 日习计划第24天　苏武传 凭借 被任用 都 渐渐 管事的官员 十几批 相抵 对长辈的尊称 一、 二、 三、 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持旄节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者 赠送丰厚的礼物 临时委任的使臣属官 招募 士卒 侦察兵 备办，置办 回报 礼物，财物 送给 期望 一、 二、 三、 正当，适逢 陷入而不能脱身 连同 率领 投降匈奴的人 暗地里 拜访 希望 蒙受，得到 财物 一、 二、 三、 发动，动手 告发 被活捉 审理，处理 暴露，泄露 情状，情况 事情到了这种地步，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家 牵扯 贵族大臣 假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢 使动用法，使……投降 一、 二、 三、 听取供词。辞，口供 骑快马 没有火焰的微火 同“搯(tāo)”，叩击、拍打。一说当作“焰”，熏 车，这里用作动词，用车载送 形容词的意动用法，认为……豪壮 问候 逮捕监禁 一、 二、 三、 渐渐 痊愈 会同 判罪 趁着 使……投降 判处 招降 相连坐(治罪) 比画，这里指用兵器作杀人的样子 满 一、 二、 三、 这样 白白地拿身体给荒野做肥料，谁又能知道呢 经过，通过 背叛主上，背弃双亲，在异族那里投降做俘虏，我要见你干什么 使……争斗 你 一、 二、 三、 禀告 囚禁 断绝供应，不给他喝的、吃的 动词，下 咬，嚼 同“毡”，毛织的毡毯 迁移 公羊 生子 分开，离析 一、 二、 三、 苏武到北海后，官府发给的粮食不来，他只好挖野鼠穴中藏的草实充饥 执，拄 古义是拿着 用绳系在箭上射猎 名词作动词，结网 矫正弓弩的工具。这里作动词，用檠矫正(弓弩) 供给 困顿，陷于困境 一、 二、 三、 访求 一向关系很好 受苦 同“无” 哪里 同“现” 指苏武的大哥苏嘉 宫殿的台阶，一说指门与屏之间的通道 一、 二、 三、 判决，判罪 跟随 祭祀 指地神 逃走 称苏武的母亲 对去世的委婉说法 妹妹 一、 二、 三、 关押 超过 再说皇帝现在年事已高，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，(即便回朝也是)吉凶难测，您又为谁(守节)呢 同“无”，没有 古义是栽培、提拔 指皇上的亲近之臣 一、 二、 三、 贡献，献出 的确，确实 同“无” 遗憾 一定 料想，断定 献出 达 同“诀”，辞别、告别 一、 二、 三、 欺骗说 完全，详尽 陈述说明 按照 责备 道歉 同“已” 死亡 在 一共 一、 二、 三、 形容词，非正式的、暂时代理的 动词，假装 动词，借助 动词，借 一、 二、 三、 动词，治罪、定罪 均为连词，因为 同“座”，座位 副词，徒、空 动词，犯……罪 一、 二、 三、 动词，牵扯 动词，举、拿 动词，引导 动词，延长 介词，通过 介词，趁机 连词，于是 一、 二、 三、 副词，才 副词，于是、就 代词，这样 副词，却、竟然 副词，又 人称代词，你的 一、 二、 三、 三、古代文化常识积累练习。 1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．“持节”是古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。 B．先秦时期上级给下级的命令文告称“诏”。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 C．礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项。 D．古代“国”常用来指都城，同时也指诸侯被分封的领地；阏氏，匈奴单于正妻的称号。 解析　C项，“户籍”应由户部掌管。 一、 二、 三、 2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．“立生祠”是古代一种民俗，即老百姓自发地为活人修建祠堂并加以奉祀。其对象都是深得民心的官员。 B．“汤”是滚开的水，“镬”是古代的大锅，“汤镬”是古代一种酷刑，把犯人投入滚水中煮死。 C．如今的“丈人”一词，是指妻子的父亲，有时也说“老丈人”。但在古代，“丈人”一词是对长辈或年长的人的尊称。 D．汉代使臣所持的节由皇帝授予，是国家的象征，保护它也体现出对国家忠贞的感情。不仅汉廷派往匈奴等处的使者持节，皇帝派往分封于各地的诸侯王