第1编 复习任务群3 任务组3 任务2 准确把握“四信息-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 复习任务群三　默写常见的名句名篇 任务组三 核心能力抓落实 任务导引 分层作业 任务导引 分层作业 任务导引 分层作业 任务导引 分层作业 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李密《陈情表》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。 (2)白居易《琵琶行并序》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。 (3)欧阳修《五代史伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“　　　　　　　，　　　　　　　”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦受益”。 外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮 曲罢曾教善才服　妆成每被秋娘妒 忧劳可以兴国　逸豫可以亡身 任务导引 分层作业 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句正是对孔子“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”的阐释。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用温和自谦的话“　　　　　　　　，　　　　　　”打消学生的顾虑，为他们营造轻松、亲切的环境后，再启发弟子各言其志。 (3)“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行并序》中“　　　　　　　，　　　　　　　　”也运用了这种手法，写琵琶声暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 《国风》好色而不淫　《小雅》怨诽而不乱 以吾一日长乎尔　毋吾以也 冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不通声暂歇 任务导引 分层作业 分层作业 任务导引 分层作业 (一)《劝学》 1．易错填空 (1)木直中绳，　　　　以为轮。 (2)虽有　　　　，不复挺者。 (3)故木受绳则直，金就　　　　则利。 (4)吾尝　　　　而望矣，不如登高之博见也。 (5)故不积　　　　步，无以　　　　千里。 (6)　　　　马十驾，功在不舍。 (7)蟹六跪而二　　，非蛇　　之穴无可寄托者，用心　　　　也。 任务导引 分层作业 任务导引 分层作业 2．情境打通 人们常说“活到老，学到老”，荀子《劝学》篇中的①“﹍﹍﹍﹍﹍﹍” 就印证了这个道理。一个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人，②“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”就点明了这一点。每个人都要通过学习来提高自己，③“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍” 说明了要善于借助外物来弥补自己的不足；④“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍;﹍﹍﹍﹍﹍﹍”说明了要重视逐步的积累；⑤“﹍﹍﹍﹍﹍﹍, ﹍﹍﹍﹍﹍;﹍﹍﹍﹍﹍, ﹍﹍﹍﹍﹍”说明了学习要有恒心和毅力；⑥“ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍”说明了学习要专心致志。只有如此，我们才能做到“青，取之于蓝，而青于蓝”。 学不可以已 君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣 君子生非异也　善假于物也 故不积跬步　无以至千里　不积小流　无以成江海 锲而舍之　朽木不折　锲而不舍　 金石可镂 蚓无爪牙之利　筋骨之强　上食埃土　下饮黄泉　用心一也 任务导引 分层作业 (二)《师说》 1．易错填空 (1)生乎吾前，其闻道也　　　　先乎吾。 (2)闻道有先后，　　　　业有专　　　　。 (3)古之圣人，其出人也远矣，　　　　且从师而问　　　　。 (4)巫医乐师百工之人，君子不　　　　，今其智乃反不能及，其可怪也　　　　！ (5)六艺经传皆　　　　习之。 (6)余　　　　其能行古道，作《师说》以　　　　之。 任务导引 分层作业 答案　(1)固；“固”易错写成“故”。 (2)术、攻；“术”易错写成“数”，“攻”易错写成“功”。 (3)犹、焉；“犹”易错写成“尤”，“焉”字易写错。 (4)齿、欤；“齿”易错写成“耻”，“欤”易错写成“与”。 (5)通；“通”易错写成“同”。 (6)嘉、贻；“嘉”易错写成“佳”，“贻”易错写成“怡”。 任务导引 分层作业 2．情境打通 ①“﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，老师可以帮助我们解答学习上的疑惑。那么什么样的人可以做老师呢？②“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍”，作为老师的人可以不拘身份，不拘年龄，在某一领域里，能者为师；因此③“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，师和弟子的关系是相对的，弟子可以为师，师也可以为弟子，因为④“﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍”。“巫医