北师大版七年级上册第1单元第2课 《开始新学习》 教学设计+随堂练习（2份）

思想品德：北师大版七年级上册 第1单元 走进中学生活 第2课 《开始新学习》 教学设计 〖教学目标〗 通过本课学习，学生接受并可以解释小学与初中学习具有不同特点；在各科的学习过程中，能制定自己的学习计划，并寻找适合自己的学习方法；热爱学习、重视学习，积极而正确地对待学习中的困难。 〖教材分析〗 1．逻辑分析 学习以及学习方法是中学生的重要话题。在小学阶段，也许没有讲学习方法也能获得很好的学习效果，可是，进入中学阶段，学习环境发生了巨大变化，学习方法变得重要起来。学习环境的变化体现在三个方面：首先，学习方式有很大的改变，根据教师教学和课程的不同，由传统的学习方式转向竞争学习、自主学习、研究性学习等各种不同的学习方式；其次，学习的内容有了较大的扩展；此外，知识的难度也有所增加。 在第一节中加入了有关义务教育法的内容，是个很好的尝试，可以增强学生的法律意识。对于入学率较低，辍学率较高的地区，教师也应该适当地扩充这部分内容的知识。 新的学习环境要求学生做学习的主人，做学习的管理者。如果学生还是处在被动学习的地位，那么学习的效率和效果都将下降。怎样做学习的主人呢？（1）端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备。（2）加强自我控制和管理能力，学会自主学习。（3）了解学习和认知规律，提高学习效率。（4）科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。 现在关于学生学习方法的书籍和资料非常多，人们越来越多地认识到知识本身不是学习的全部，因此，教师应该掌握学习方法的一般理论，而且要关注协作性学习、竞争性学习以及创新性学习等学习方法及其理论，并恰当地把这些高效的学习方法和学习理念教给学生。 2．内容分析 本课共分为两站。 第一站：学习的理由。 首先由一个小小的活动（学习的困惑）来引入主题：为什么要学习？接着分三个教学点来论证学习的理由：学校是知识的殿堂，进步的阶梯；通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力；接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。最后以活动“帮帮子强”来创设情景，让学生应用所学知识来解决实际的问题。 第二站：学习风向标。 本站有三个教学点，三个活动。首先，以教材上的“美燕的故事”导入，通过学生讨论的方式，教师总结出：学习需要良好的态度、价值观、习惯和方法。紧接着以“我要退货”这个活动来强化这个教学点，接着以“学习有法，学无定法”为主题，用丰富的阅读资源来引导学生理解各种各样的学习方法、了解树立良好的学习习惯的重要性。“学习方法小测验”这个活动帮助学生测试自己的学习方法，根据自己的情况进行学习，更容易使学生产生兴趣，并进行有针对性地改进学习方法。最后，鼓励学生不断学习，不断成长。“学习大检阅”活动用于配合检查学生掌握学习方法的情况，可以作为一个长期的活动。 　　图示： 　　　　　　　　　　学校是知识的殿堂，进步的阶梯 　　　学习的理由　　通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力 　　　　　　　　　　接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务 　　　　　　　　　　学习需要良好的态度、习惯和方法 　　学习风向标 学习有法，学无定法 　　　　　　　　　　不断学习，我们才会成长 〖教学建议〗 1．重点难点分析 学会学习是本课的重点，这也是进行终身学习的必要条件。本课以学习的重要意义、学习方法与学习方式两个方面展开。由于应试教育的影响，学生的学习主动性与积极性日益下降，由于不会学习，从而引发其他问题的学生日益增多，这已成为社会关注的话题。许多学校直接开设了学习方法课，受到了学生和家长的欢迎，从实践上看，在初中学习之初就开展学习方法的教学能收到良好的效果。 现代信息社会需要我们学会学习，从而能够进行终身学习。早在1970年，联合国教科文组织就提出终身教育观念。终身学习经由联合国教科文组织等重要国际组织的积极倡导与推动，已然在全球社会中广受重视。中共中央在关于制定“十五计划”的建议中提出：“完善继续教育制度，逐步建立终身教育体系。”可见，培养良好的学习态度、养成学习的习惯，掌握良好的学习技能能使得学生受益终身，反之，会妨碍学生将来的社会生活。 通过本课的学习，学生应该了解到：(1)学习的重要意义；(2)初中与小学学习的不同特点；(3)学习的一般规律；(4)制定学习计划的方法。 学习活动是贯穿于人的一生的活动，学习无论对国家、社会，还是对学生个人的成长都具有十分重要的意义，不仅要学习还要终身学习，人民日报（2003年8月14日）评论了北大学子陆步轩街头卖肉的事件，并总结到：“吾生也有涯，而知也无涯”，要生存，要发展，就得不断学习新的知识，掌握新的技能。从某种意义上说，生存与发展的竞争就是学习的竞争。谁要在学习上止步不前，谁就有可能被时代抛在后面，被社会淘汰出局。关于学习的其他材料，如名言隽语、事例等都容易找