第3部分 第16单元 第42讲 当代世界发展的特点与主要趋势-【金版教程】2024高考历史一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第三部分 世界史 历史 第十六单元 二战后世界的变化、特点与主要趋势 历史 第42讲 当代世界发展的特点与主要趋势 历史 必备知识 全面·系统·简洁 单极世界 9·11 伊拉克 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 1993 政治 多极化 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 政治 对外开放 世界多极化 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [思维点拨]　世界格局的多极化趋势 两极格局瓦解后，世界呈现出缓和与动荡并存的局面，新的世界格局尚未形成。多极化是一个趋势，即世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的，它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的世界大战的爆发，维护了世界和平。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 世界市场 国际货币基金组织 关税与贸易总协定 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 信息技术 跨国公司 世界贸易组织 人工智能 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 不确定性 以诚相待 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 经济一体化 发展中国家 经济合作机制 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 信息交流 不可逆转 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 经济全球化 社会信息化 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 世界大战 发展中国家 世界多极化 经济全球化 历史潮流 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 地区热点问题 气候变化 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 国际协调 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 二十国集团 上海合作组织 金砖国家 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 和平共处五项原则 人类命运共同体 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 以和为贵 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 一带一路 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 关键能力 情境·素养·价值 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [问题]　根据材料并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 全面认识经济全球化的趋势 (1)表现：国际贸易增加，世界市场扩大，贸易全球化；国际分工日趋成熟，生产全球化；大型跨国公司数量增加，资本全球化。 (2)实质：资本在世界范围内的新一轮扩张。 (3)问题：发达国家凭借自己的技术优势，占据主导地位，拉大了发达国家和发展中国家的距离，贫富分化严重；环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 (4)对策：倡导建立平等互惠、相互依存，共同发展的世界经济新秩序；推行可持续发展战略，使经济发展与环境相协调；加强国际间的交流与合作。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 探 究 点 二　和平发展合作共赢的历史潮流 材料　①全球治理格局取决于国际力量对比，全球治理变革源于国际力量对比变化。②近现代以来的世界发展进程中，西方国家一直掌握着全球治理的主导权，包括联合国、世界货币基金组织等政治、经济组织以及战后世界金融体系，都是在西方国家主导下建立的。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 ③全球化时代是一个“相互依赖”的时代，“在这样的时代中，国家间的共同利益日趋增多，但④国家间的共同利益只有通过合作才能实现”。从某种意义上，合作可以被看作是进行全球治理的一种最基本方式，没有合作几乎就没有真正意义上的全球治理，一部全球治理发展史就是一部合作进化史。尤其是近现代社会中普遍化、规范化、制度化的合作，更是人类合作共同应对全球性问题的一个巨大成就。 ——摘编自颜旭《推动全球治理体制 更加公正合理》；于沛 《从大历史观看人类命运共同体》等 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [问题]　根据材料并结合世界近现代史知识，从材料中任选一个观点并进行论述。(要求：观点明确，史实准确，史论结合) 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 构建“人类命运共同体”的意义 (1)时代意义 ①“人类命运共同体”汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想，实现了理论的坚持和继承。 ②“人类命运共同体”提取人类价值认同的最大公约数，倡导公平合理的新型国际关系。 ③“人类命运共同体”超越“文明冲突论”“文明优越论”，倡导全球新型文