第1部分 第5单元 第10讲 明至清中叶的经济与文化-【金版教程】2024高考历史一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一部分 中国古代史 历史 第五单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 历史 第10讲 明至清中叶的经济与文化 历史 必备知识 全面·系统·简洁 高产粮食 经营 自由雇佣劳动 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 白银 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 工商业市镇 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 小农经济 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 致良知 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 个性自由 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 顾炎武 君主专制 工商皆本 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 城市商品 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 传奇 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [归纳提升]　明清小说的特点 (1)语言通俗生动。明清时期，商品经济发展，市民阶层壮大，通俗生动的语言更受到市民阶层的欢迎。 (2)题材多样，出现了一批反封建的作品。明清君主专制强化，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深。 (3)重视教化作用。明清小说受中国传统文化尤其是儒家思想的影响。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 本草纲目 永乐大典 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [总结归纳]　中国古代科技 (1)发达的原因 ①政治：国家统一为科技的发展提供了比较安定的社会环境。 ②经济：封建经济水平较高且持续发展，为科技的进步奠定了物质基础。 ③政策：为“农本”思想服务的天文历法、农学、数学等受到统治者的重视。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 ④教育：中国古代教育的发展。 ⑤对外交往：频繁的中外交流，使中国古代科技能吸收其他国家和地区人民的智慧。 ⑥科学家本身：中国古代科学家的探索精神是中国古代科技发展的重要因素。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 (2)特点 ①科技内容：应用性强，但对事物发展规律的探索不够。 ②研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。 ③科技使用：主要服务于封建农业经济的发展需要。 ④应用领域：主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等领域。 ⑤成就：全面繁荣，多项成就领先世界。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 利玛窦 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 关键能力 情境·素养·价值 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 明清时期农村发生的重大变化 农业技术进步(如出现总结性的农书《农政全书》)和农作物产量增长；高产作物的引进和推广种植；农业的多种经营日益兴盛；经济作物普遍种植；农产品商品化(市场化)程度提高；家庭手工业发展迅速；租佃关系、雇佣关系得到发展；社会(贫富)分化明显。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 探 究 点 二　明清思想领域的变化 材料　李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年……①咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。 顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……②以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。 王夫之：天地之德不易，而③天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，④世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。 ——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、 王夫之《思问录》 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 [问题]　根据材料，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 1．明清进步思想的特点 (1)反传统、反教条。如李贽提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。 (2)反对封建君主专制，带有一定的民主色彩。如黄宗羲称帝王是“天下致大害”。三人批判高度集权的政治制度。 (3)提倡“经世致用”。主张为学应求务实，应关注国计民生，致力于社会变革。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 (4)反映了产生新的经营方式的时代的要求。如黄宗羲提出“工商皆本”。 (5)是开明地主阶级知识分子对儒学在新的时代条件下的改造，但仍然属于儒学的范畴。 必备知识 关键能力 高考研析 课时高分训练 2．明清之际的进步思想未能推动社会转型的原因 (1)缺乏政治基础：君主专制统治空前强化，实行文化专制。 (2)缺乏经济基础和阶级基础：封建小农经济占据绝对主导地位，资本主义萌芽发展缓慢，未形成资产阶级力量。 (3)缺乏思想基础：儒家纲常礼教的阻碍。 (4)缺乏群众基础：民众受封建礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想。