历史：岳麓版九年级上册 第2单元 欧美主要国家的社会巨变 第11课 法国大革命 教案

历史：岳麓版 九年级上册 第2单元 欧美主要国家的社会巨变 第11课 法国大革命 教案www.zk5u.com中考资源网  [教学目标] 1、知识与能力目标： 　   通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过对法国大革命历史www.zk5u.com中考资源网的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。 [重点和难点] 教学重点为：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。 本课的难点:对雅www.zk5u.com中考资源网各宾派和拿破仑的评价. [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件   [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 法国www.zk5u.com中考资源网大革命相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节。运用影像资料，让学www.zk5u.com中考资源网生从资料中得到感性认识，从而自然进入新课学习。 3）讲授新课： 一、法国大革命 法国大革命应抓住“原因”（背景）、“进程”、“意义”三个环节。 1.法国大革命爆发的原因。 教材虽已弱化，但从历史事件的完整性以及了解革命领导阶级和主力军的角度考虑，必须讲清楚。这实际上也www.zk5u.com中考资源网是理解全课的关键。革命的爆发实际上是矛盾激化的必然结果。教师可引导学生分析《法国等级制度》《深受压迫的法国农民》两幅图得出法国大革命是资产阶级、工匠、城市贫民、农民（领导阶级是资产阶级，主力是人民群众）与封建地主阶级（教士、贵族）间矛盾激化的必然结果。投影： 二.法国大革命的进程。 关于法国大革命的进程。应抓住如下几个重要环节（投影） 讲“攻占巴士底狱www.zk5u.com中考资源网”时，教师引导学生读教材插图，并提问“人民为什么攻占巴士底狱”？学生思考后，教师应讲清三点：一、巴士底狱是法国封建势力的象征；二、这一事件是革命开始的标志；三、人民群众是法国革命的主力军（联系法国人民的处境，指导学生理解。这是法国革命的突出特点）。讲“人权宣言”，先让学生阅读教材中《人权宣言》的引文，结合《权利法案》、《独立宣言》让学生对其进行分析评价，教师可提示从