第四单元 13 最后一次讲演-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二语文教师用书配套word（部编版）

第四单元 13　最后一次讲演 阅读下面的文字，完成题目。 反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要wū miè李先生！真是无耻呀！我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ 1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挑拨离间(　jiàn　)　　无耻(　chǐ　)　　蛮横(　hèng　)　　wū miè(　诬蔑　) 2．“挑拨离间”中的“间”意思为：__挑拨使人不和__。 3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　C　) A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。 C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 【解析】 C项“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可改为“好言相劝”。 4．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是(　A　) (1)今天，这里有没有特务？你站出来！ (2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。 (3)无耻啊！无耻啊！ A．(1)设问　　(2)引用　　(3)反复 B．(1)反问　　(2)比喻　　(3)反复 C．(1)反问　　(2)引用　　(3)反复 D．(1)设问　　(2)比喻　　(3)反复 5．学校某班级召开班会，要求同学们围绕“抗疫志愿者的平凡与伟大”的主题进行演讲。可是演讲稿的开头就把小赞给难住了。请你参考下面的小贴士，帮他拟写演讲稿的开头。(100字左右) 小贴士 如何写好演讲稿开头，方法举例： ①直入式，直截了当地告诉听众演讲的观点。 ②提问式，用问题引起听众的好奇心。 ③故事式，用生动的故事引起听众的注意。 ④警语式，用名言、诗歌等直接把听众引入沉思。 　“故事式开头”示例： 各位同学： 大家好！在抗疫中涌现了无数平凡而又伟大的抗疫志愿者。不知道你们有没有听说过这样一位老人，当他看到志愿者经常忙得忘了吃饭，就早上8点做馒头，下午1点准时把热气腾腾的馒头送到他们手中。“疫情不结束，我就一直送。”朴实的话语却透露出他伟大的人格。 “警语式开头”示例： 各位同学： 大家好！我今天演讲的题目是《平凡与伟大》。“天下兴亡，匹夫有责”，在国家遭受危难之时，我们身边的每一个人，都义无反顾地担起了责任，用他们的一举一动演绎着平凡而又伟大的故事。于是，千千万万的志愿者，投入到这场没有硝烟的抗疫战争中。 (扣住题目“平凡与伟大”，语言具有鼓动性与感染力，体现出演讲稿的开头特点。)　 阅读下面的文章，完成6—9题。 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：二十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗、民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火，可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写道：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地、艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿、两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共