期末复习质量评价作业-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二语文教师用书配套word（统编版）

期末复习质量评价作业 [时间：120分钟　满分：120分] 学校以“青春无疆，社团筑梦”为主题的第五届社团文化节正式拉开序幕，邀请各位同学参与各项活动。 一、诵诗社团将开展诗文吟诵比赛。请与负责宣传的小语一起参与下列活动。(24分) 1．下面是小语撰写的活动宣传单的正文初稿。阅读后，按要求完成相应任务。(8分) 一路学来，我们诵读了很多古诗文。也许曾在某个时刻，我们蓦然想起一篇名作，感叹自然之、生命之美妙；也许在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间理解了作者心绪，懂得了人情(shì)______故；也许在未来，对前途、不知所(cuò)______时，我们也因读到某一名篇佳作而倍感，在诗文中找到心灵慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 校社团节期间，诵诗社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗吟诵两部分组成。邀请各位同学参与本社活动，展示你的风(cǎi)________。 (1)给文中加点词选择正确的读音。(1分) 蓦然(A．mò　B．mù)__A__ (2)根据拼音填写正确的汉字。(3分) 人情(shì)__世__故　　　不知所(cuò)__措__ 风(cǎi)__采__ (3)文中加方框的词语，使用不恰当的是(　B　)(2分) A．绚丽　　　B．目空一切　　　C．震撼 (4)画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) __在句末加“的活动”__ 2．下面是小语整理选录的“山水草木寓深情”诗文单。请根据要求，补全相应内容。(9分) 作品 诗文名句 分析解读 感悟发现 《题破山寺后禅院》——常建 山光悦鸟性， (1)__潭影空人心__。 宁静、祥和的氛围，洗濯身心，放飞灵魂。 淡泊情怀、内心感悟，尽在山光水色、鸟语花香之中。 《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然 (2)__气蒸云梦泽__， 波撼岳阳城。 书写烟波浩渺、天水合一的宏伟气象，为表达自己从政之心作铺垫。 言于此而意在彼。含而不露，大方得体，深婉有致。 《蒹葭》——《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 (3)所谓伊人， (4)在水一方。 运用起兴，暗衬心情，表达对意中人的思慕之情。 《小石潭记》——柳宗元 四面竹树环合，寂寥无人，(5)__凄神寒骨__， (6)__悄怆幽邃__。 小石潭之景依然无法排遣内心之愁。 面对仕途不顺，文人心态不同：有人试图寄情山水，却难以真正排遣愁苦；也有人(8)__钟情草木，纵使无人欣赏、遭人嫉妒，依然独立不倚，坚持正义__。 《卜算子·咏梅》——陆游 (7)__零落成泥碾作尘__， 只有香如故。 梅花纵使凋落于地，依然香气不改、精神犹在。 [(1)－(7)小题，每空1分；第(8)小题，2分，意思基本符合即可。] 3．下面是小语新读到的两首苏轼的诗。阅读后与她一起完成各项任务。(7分) 六月二十七日望湖楼醉书①(其一) 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书(其五) 未成小隐②聊中隐③，可得长闲胜暂闲。 我本无家更安往④，故乡无此好湖山。 【注】①此组诗作于苏轼被排挤出京、任杭州通判之时。②小隐：隐居山林。③中隐：做闲官。④安往：去哪里。 (1)小语想将第一首后两句也收入上面的诗文单，请填写分析解读。(2分) 诗句：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 分析解读：__天气由骤雨到晴朗，转变迅速，令人心清气爽。(意思基本符合即可)____ (2)第二首“未成小隐聊中隐”中的“聊”应理解为(　B　)(1分) A．依靠，依赖　　　　　B．姑且，勉强 C．略微 D．闲谈 (3)下面是小语为参加比赛而对“我本无家更安往，故乡无此好湖山”一句进行的诵读设计。请帮她在下面两项中选择其一或再设计一种新的诵读方式，并简述理由。(4分) A．“更”和“好”二字上都要稍加重读，而且需要声音拖延一些。 B．重音放在“安往”和“湖山”上，要读出问答的感觉，“湖山”二字则应声音延长。 C．________________________________________________________________________(设计新的诵读方式) 　示例一：选A。“更”强调了去哪里的比较，声音延长则突显东坡的伤感和悲凉；“好”字则体现了“湖山”之美，突显作者醉心山水，享受当下。　 　示例二：选B。“安往”“湖山”，分别强调“去哪里”和“在湖山这里”。这是诗人的自问自答。故乡纵使千般好，但回不去了；虽可享受当下之美，却也不免惆怅。所以声音迟缓，惆怅顿现。　 　示例三：选C：重音在“更”与“无此”上，“更”和“湖山”二词的声音可拖延。理由：重音在“更”且声音延长，突显东坡之伤感、悲凉；“无此”二字与隐