专题40 《相见欢》-备战2023届中考语文古代诗歌鉴赏与检测（全国通用）

专题40 《相见欢》 【诗歌知识梳理】 【主要内容】 《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜（存疑）的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。 【诗歌译文】 孤独的人默默无语，独自一人缓缓登上西楼。仰视天空，残月如钩。梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。 【常见考点】 １．这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的  亡国哀思  。其感情基调  凄婉  。 ２．“无言独上西楼”赏析。 无言：无人与之言，不愿与人言，言之无用，不如无言，无论哪一种无言都表明诗人内心的痛苦。独上：除痛苦外，还有孤独无依的情状。 3.（考卷）哪些思想感情？ ①深愁长恨；②饱含的是对故土（往昔美好生活）的怀念；③对无法左右自己命运的悲伤与凄凉（表达词人国破家亡的凄苦无奈之情和孤独寂寞之感）。 4.这首词上片描绘了怎样的景色？ 描绘了深秋月夜庭院的清幽景色。 5.在抒写感情时词人为什么要选择“月如钩”这一意象？ 用比喻的修辞手法，写出残月如钩，借景抒情，它塑造了一种悲凉凄惨的意境，含蓄地表达了词人内心的寂寞，痛苦的心境。 6.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。 运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。 7.“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时怎样的心境？ 表达了词人因目睹残月而忆起故国时产生的惆怅、寂寞之情。 8.词人是如何表现离愁的？请联系下片词意简要赏析。 运用比喻修辞手法，将抽象的愁绪比作具体的丝缕，形象生动地写出了愁肠百结难以排遣的心情。（或：形象生动地表达了故国之思和亡国之痛。） 9.赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”。 ①画面：向深院望去，冷月的清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门深锁，多么清冷的环境啊。 ②锁：一语双关，既写出眼前冷落凄清的景色，又暗喻了自身的不自由，被锁住，构成一个寂寞凄清的意境。 ③“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“梧桐”象征凄凉悲伤的离愁（去国离乡之愁）；“流响出疏桐”中的“梧桐”象征人的品行高洁。 10.赏析“剪不断，理还乱，是离愁”。 用丝缕比喻愁思，用剪不断，理还乱的千丝万缕来形容愁思的纷繁难解，化抽象为具体，形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。 运用比喻的修辞法，将“离愁”比作“丝”和“麻”，具体形象地（化抽象为形象）写出愁绪的“杂乱”而“绵长”，深切地表达了故国之思与亡国之痛。 11.“剪不断，理还乱”，以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？ 写出了离愁繁多、绵长、纷乱和难以理清的特点。 12.这首词所以成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。试举例说说这一特点。 暗用丝喻离愁，用千丝万缕无法理出头绪形容愁思之纷繁难解，把抽象的情感形象化；“别”句道出了愁的只可意会不可言传的人之常情。 13．理解“别是一般滋味在心头” 也就是说不出是哪种滋味。只可意会，不可言传，这正是真正经历离愁之苦的人最真切的体验。“别”句道出了愁的只可意会不可言传的人之常情。 14.“别是一般滋味在心头”表达的是一种什么样的感觉？请你说说词人此时心头是什么滋味。 【参考答案】用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。心境一：幽怨。想我李煜才气纵横，风流一世，音律金石诗词无不精通，试问：“为何寡人偏偏是个皇帝？”心境二：惆怅。当年繁华当年梦，依稀在否？心境三：孤独。佳丽美酒，灯火飘摇，飘忽渐远，已不在身侧，唯有牢冥幽火，寂寂暗月伴我。心境四：离愁。家国天下何在？都在遥遥挥手的梦里。心境五：求死。国破家亡，孑然一身，苟且有何意义？ 【真题回应】 （2019·四川南充·中考真题）阅读下面这首宋词，完成后面小题 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 1．下列对这首词的解说，不正确的一项是(   ) A．“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。 B．“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C．“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。 D．词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀。 2．“万里夕阳垂地大江