第14课 明朝的统治（课件+视频）-【历史交互式课堂】2022-2023学年七年级历史下册优质探究教学课件（部编版）

第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 1 1．了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展； 2．掌握明朝的八股取士，理解其影响； 3．理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 导入新课 明朝到底发生过哪些事儿呢？ 人的一生当中要读很多的书，但是有些书毫无价值，有些书虽然有价值，但是却让人提不起兴趣，而《明朝那些事儿》既是一本有价值的书，也是一本让人读起来很感兴趣的书籍。这本书中的人物全程演绎明朝300年兴衰风云，图解历史，小细节、大事件一目了然，通俗易懂。 姓名：朱元璋 学历：无文凭，自学成才 家庭出身：贫农（至少三代） 籍贯：安徽凤阳 生卒：1328-1398 职业：和尚——皇帝 主要工作经历： 1328年－1344年放牛 1344年－1352年做和尚 1352年－1368年造反 1368年－1398年大明王朝皇帝 一、明朝的建立 世之寒微有能过我者呼？斯寒微之至极也！——朱元璋 材料：“堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见? 贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!” ——《醉太平小令》 历史背景 历史背景：1、元朝末年吏治腐败，民不聊生。2、元末农民起义的爆发。3、朱元璋所领导的起义军实力强大，消灭了各方面势力。 朱元璋强化自身实力的策略：高筑墙，广积粮，缓称王。 时间：1368年 都城：应天府（南京） 明朝建立的历史意义：结束了元朝的统治，开启了君主专制变革的新局面。 明朝疆域 1433年 （2）政治：全面改革官制 ①取消行中书省，设立“三司”（布政使司、按察使司、都指挥使司） 行中书省 行省 布政使司 按察使司 都指挥使司 民政和财政 司法 军务 “三司”互不统属，从而分散行省权力。 在地方： ②封王驻守各地，监控地方，巩固皇室。 省 二、朱元璋强化皇权 1.原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致 2.目的: 巩固统治，强化皇权 为了巩固统治，强化皇权 （1）经济：积极恢复发展社会经济 蓝玉案诛杀1.5万人以上， 胡惟庸案诛杀2万人以上 在中央 明初大案——诛杀胡惟庸 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 思考：朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？ 相权威胁皇权 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——朱元璋《皇明祖训》 9 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 皇帝 在中央，朱元璋为进一步集中权力（目的），废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 胡惟庸、中国最后一个丞相 思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？ 行省制度：元朝； 丞相制度：秦朝 二、朱元璋强化皇权 （2）政治：全面改革官制 （监察） （军政） 布政司 都指挥司 按察司 地方 三司分权 权归中央 六部分理 全国政务 （行政） 皇帝 中央 中书省 撤 撤 行中书省 吏、户、礼、兵、刑、工 （六部） 百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。 ——朱元璋 “秘书” 批答如何处理（文字书写） 加强皇权 材料 仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理291件。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件。 ——樊树志《国史纲要》 问 题 思 考 阅读P68相关史事，想一想：朱元璋该怎么处理这么庞大的政事？ 画一画明朝废丞相、设内阁之后的中央官制图 皇帝 中书省（丞相） 内阁 吏、户、礼、兵、刑、工（六部） 行中书省 布政司（行政） 按察司（监察） 都指挥司（军政） 中央 地方 12 短期：一方面加强了君主专制，另一方面加重了君主的负担。 长期：1、以“祖制”的形式废除丞相制度，导致明朝政治制度趋于僵化，“家天下”色彩浓重。 2、导致内阁的产生（明成祖时期） 内阁的性质：是皇帝的秘书机构，非法定机构，阁臣权力的大小由皇帝决定，所