第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第11课 古代战争与地域文化的演变 主 备 人： 备课组：高二历史组 议课时间：第6周 上课时间：第8周 学习目标1' 1、通过了解古代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂； 2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 问题导学8’ 根据所学知识结合教材P61-P64内容思考 1.亚历山大远征的概况与“希腊化时代”的含义。 2.元朝中欧交流的成就和局限性。 亚历山大东征，是指公元前334～公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 点拨运用 （23'） 知识回顾： 马其顿帝国 公元前 4 世纪晚期，马其顿亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大成功灭亡了波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。 印度文明 两河流域文明 希腊文明 埃及文明 公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 ①打断当地文化发展的连续性：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 ②给被征服地区人民造成巨大灾难： 在希腊城邦底比斯：底比斯被夷为平地，居民被卖为奴； 在腓尼基名城推罗：成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶； 在波斯古都波斯波利斯：波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土； 在中亚：大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。 影响 ▲《亚历山大大帝和波鲁斯》（油画） 亚历山大入侵印度期间遇到当地王公波鲁斯的顽强抵抗。虽然波鲁斯战败，但亚历山大为笼络人心，归还了波鲁斯的疆土。这幅油画表现的是波鲁斯被带到亚历山大面前的情景。 分裂 公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 托勒密埃及 的统治者是马其 顿人，他们为贏 得埃及人支持， 有意戴上了传统 的法老王冠。 ▲ 托勒密埃及的统治者 ▲ 公元前275年左右的希腊化世界 “希腊化时代”含义 ①“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些地区被称为“希腊化世界”。 ②“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。 学习聚焦 希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。 探究：“希腊化时代”形成的原因有哪些？ 1、帝国的建立，政局的逐渐稳定； 2、统治者的推动 3、种族（民族）的融合——落后种族常会主动接受先进种族的文化（文明），但落后种族文化的多元、丰富性，也会影响到先进种族的文化。 4、文化中心的东移。 表现 ①在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。他们成为希腊化各国的统治阶级。保持着希腊人的生活方式。被征服地区的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。 ②在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为希腊文化中心。 ③西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。广大农村保持他们原有的宗教和风俗。 表现 ①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本； ②欧几里得编写的《几何原本》流传后世； ③阿基米德提出了著名的物理学定理； ④埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算；⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。 ⑥西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 ——被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 P63 学思之窗 这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份？ 托勒密王朝的统治者是马其顿人。托勒密王朝让希腊人充当士兵，给了他们一系列特权，希腊人和马其顿人成为埃及的统治者，于此相反，埃及人是被统治者，是与希腊人和马其顿人不同的异族，所以这位希腊人试图利用自己的希腊人身份，从国王那里获得有利的判决。 蒙古帝国的扩张和对外入侵 ★蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”，蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里，东到太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了五分