第六单元 习作：身边那些有特点的人（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

1 大眼闪闪亮， 手持金箍棒。 胆大闹天庭， 降妖他最强。 猜猜他是谁 课前热身 肥头又大耳， 好吃又懒做， 人妖分不清， 每次都上当。 猜猜他是谁 课前热身 小书虫 运动健将 昆虫迷 小问号 热心肠 运动健将 乐天派 昆虫迷 小问号 小书虫 幽默王子 故事大王 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。 智多星 审题指导 5 看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情…… “昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 一个别号——一个特点——一串事例 审题指导 6 我想到了“戏迷”这个词，它可以用来形容我的爷爷，因为我的爷爷特别喜欢听戏，走路的时候，在家扫院子的时候，甚至上卫生间的时候，都在听戏…… 1.明特点，定人物 选材指导 8 品质：助人为乐、诚实守信、宽容大度、勤劳节俭…… 性格：自信乐观、爱发脾气、争强好胜、胆小害羞…… 爱好：爱看书、爱唱歌、爱下棋、爱踢球、爱种花…… 特长：球技超群、唱功了得、记忆力强、能说会道…… 生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？ 人物特点分类 选取（ ）的事例， 这些事例可以（ ）。 典型的，具有代表性 明显反映出人物的特点 2.找事例，定内容 10 人物 特点 典型事例 宋庆龄 守信用 宁愿不去伯伯家看鸽子，也要在家等小珍 白求恩 对工作极端负责， 对同志极端热忱 冒着生命危险给伤员做手术 孙中山 勤学好问 壮着胆子请先生讲解背诵的书的意思 课文回顾 11 选一选：下面哪些事例可以作为典型事例？ 1. 一起床就开始打游戏，不洗脸不刷牙，一直打到中午还不肯出来吃饭。（ ） 2. 虽然年纪比我小，但和我一起玩游戏时，水平比我高多了。（ ） 3. 为了研究怎样解锁游戏关卡，把妈妈给的早餐钱省下来去买有通关秘籍的书。（ ） 4. 跟妈妈去逛街时，边走边玩游戏，结果走丢了，只好等着妈妈回过头来找他。（ ） 5. 有一次，我玩的一个游戏有一关打不过，还是他帮忙打过的。（ ） 如果选了好几个事例，写的时候要注意详略哦！ 人物特点：游戏迷 学以致用 12 抓典型事例表现人物 看见“热心肠”这个词，我就想起了同桌。有一次，下课铃响了，同学们都像欢快的小鸟一样，奔出了教室，我作业本上有几道未解的难题还没完成，只能留在教室里。我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这时，同桌走了过来。她热情地对我：“车到山前必有路，让我来帮助你吧。”说完，她一手拿笔，一手摸着下巴，一会儿翻翻书，一会儿在草稿纸上不停地算着。最后，终于算出了答案。她把解答的方法一步一步地告诉我，见我还不明白，又耐心地讲了一遍。直到我把本子上的难题全会了，她才罢休。我连声对她说：“谢谢。”她谦虚地说：“帮助同学是应该的，以后有不懂，尽管来问我。” 【典型事例】 同学遇到困难（略） 热心肠 耐心帮助解决（详） 最终解决问题（略） 从不同时间表现人物 “昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫。每天早上，一起床，他顾不上洗脸、刷牙，就赶去给它们喂食、添水，那小心翼翼的样子，像对待心爱的宝贝。傍晚，放学回家，一放下书包就拿起放大镜这里照照，那里瞧瞧，怎么也看不够。有时，趴在瓶瓶罐罐前，一动不动，仿佛自己也是一只小昆虫。临睡前，他也不忘摸摸它们，和它们聊聊天，那亲昵的样子就像和家人诉说一天的趣事，沉醉其中，常常忘了时间。 【时间顺序】 早上起床，喂食 昆虫迷 傍晚回家，观察 睡觉之前，摸摸 我想写的人是 , 他/她最大的特点是 。 我觉得最能突出他/她这个特点的事例有： 我打算写/详写 。 15 如何把人物特点写清楚？ 可以通过人物一系列的日常行为来体现出这个人的特点。 比如： “昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 构思指导 我们班的小书虫