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重难点
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选词填空
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新课标对词语的基本要求是:结合上下文和生活实际理解词语的意思,在阅读中积累词语;借助字典、词典理解词的语境义,辨析词的感情色彩和语体色彩;能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用;灵活运用词语,在写作中写出有新鲜感的词句。
对课文中的词语,特别是课文注解中的词语及生活中常见的词语的理解和运用。主要考查:词义的辨析与运用、词的语境义。
天津近5年中考均考查二字词语的辨析。从考查形式上看,近几年均以语段形式进行选词填写,且均考查3组词语。从选项特点上看,近几年考查的多为近义词。
一般考查3组词语。每个人的语言积累与素质不尽相同,都有自己认为相对简单的选项,可以从简单做起,排除其他选项,有时候出现的一组词语,词义相近,但总会有一个词义丰富些,那么此时选择词义丰富的,要结合语境推断词语的含义,选择适合语境的词语。要注意辨析词语的搭配关系,才能做出正确的选择,有些词语我们日常生活接触过或者积累过,凭语感就能做出正确的选择。
主题为读书学习类,贴近学生生活。
1.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
专注是一种做事的态度和行为习惯,是我们成就事业的重要 。绳锯木断,水滴石穿。一辈子只干一件事,把简单做到 就是不简单,朝着目标专心做事就会有 ,甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯,一件事、一份工作、一个目标、一项事业,便获得了一步步前进的持续性内动力。
A.保障 极致 收成 B.保证 极致 收获
C.保证 极端 收成 D.保障 极端 收获
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
世上只有一样东西,能始终经受住生活的冲击,那便是一颗有静气的心。静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生 ,悄然 生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想,坚定自己的方向不回头,总有一天,你会激发生命 ,用缤纷鲜艳的生命之花,芬芳自己的岁月。
A.境界 积蓄 潜能 B.境界 积累 潜质
C.境况 积蓄 潜质 D.境况 积累 潜能
3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
人人都希望自己与众不同,却很少有人能 下来,用心对待生活。其实生活很 ,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。你越 ,越想得到它,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往会悄然而至。
A.沉静 敏感 浮躁 B.寂静 敏感 焦躁
C.寂静 敏捷 浮躁 D.沉静 敏捷 焦躁
4.下面语段横线处依次应填入的词语最恰当的一项是 ( )
大自然不仅给予我们美丽的景色,它还 ① 我们回归平静的力量。它时时提醒人类:纵使我们身处 ② ,依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们 ③ 难关,却能启迪智慧,让我们追求属于自己的不平凡。
A.①赐予 ②困境 ③度过
B.①赐予 ②困境 ③渡过
C.①赋予 ②困难 ③度过
D.①赋予 ②困难 ③渡过
5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
艺术一开始就是作为社会生活的反映而出现的。好的作品,除了使我们得到艺术和美的 之外,还能使我们 到某个时代、某个地区的风土人情、社会民生。但这些年,我们许多创作者, 甚至 深入生活,很少有人再踏踏实实走进生活深处,他们觉得这样太费动、太笨。殊不知,唯有“深挖井”才能“饮甘泉”。
A.熏陶 体察 轻视 鄙视
B.陶醉 观察 轻视 鄙视
C.熏陶 观察 鄙视 轻视
D.陶醉 体察 鄙视 轻视
6.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( )
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光,或者接受 的水分,声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过 的年轮、 的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。
A.适量 充分 干巴 枯槁
B.适度 充裕 干枯 枯竭
C.适当 充沛 干涸 枯黄
D.适宜 充足 干瘪 枯萎
7.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地 ,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,但也渐渐远逝了,等有一天终于 ,光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟
B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨
D.惋惜 闪耀 悔恨
8.依次填入下面文段横线上的词语,恰当的一项是 ( )
在中国书法史上占有特殊地位,唯一能和大书法家王羲之互相抗衡、先后辉映的,就是颜真卿了。他被使用圆笔的书法家奉为 者。他的书法,以楷书为多而兼有行草,用楷书所