第一～四单元双基练习-【100分夺冠卷】2022-2023学年二年级下册数学同步测试卷（冀教版）

7.比一比，按从大到小的顺序排列起来， 第一单元双基练习50分米，4米，40厘米，50厘米，4米50厘米 __”二年级数学(下)（)>(）>()>(）>(） 建议用时；30分钟二，选一选。 ⊙学校“⋮―，填一填。1.要知道教室有多高。应该用(ⅵ)来量， __⋮1.我们学过的长度单位有米，分米和(①三角尺②米尺③直尺。 2.直尺上从“6”到“10”是()厘米，2.你的椅子大约高45(）。 ⊙班级3.量一支铅笔的长度如图这支铅笔长(_)厘米。①厘米．②米④分米 ___⋮3.-条丝带长1米，也可以说长(） ①1厘米②10厘米③100厘米 ⊙座号⋮4.1米=()分米=()厘米2分米=()厘米4.-棵大树的高度大约是8() _____⋮_1(_)=100em6米=()分米①厘米②来③分米 1()=10em500cm=()m 5.小敏身高95厘米，小亮身高1米。小敏和小亮相比， ⊙姓名⋮5.在○里填上“≥”“≤”或“=”Φ小敏高②小亮高-③一样高 ___⋮z*○20厘米1米○100厘米4厘米○1米三，算-算。 40米○90分米3米○3厘米60分米○3米8厘米＋12厘米=()分米 6.在()里填上合适的长度单位。3米+6米=()米 （1)杯子高约12()。（2)一幢大楼高25(54分米＋12分米=()分米 （3)铅笔盒长22()。（4)明明身高1()36(）。40厘米-30厘米-()厘米 —﹖— 四、量一量，算一算。 3.@@已经爬了()米，离终，点还有()米。 人 长( )反米 4.()最有可能先达到终点 长( )应米 七、解决问题。 长( )厘米 1,一根铁丝长60厘米，剪去4分米，还剩多少厘米？ 三条线段一共长()厘米 五、画一画。 1.画一条长7厘来的战段， 2.小明身高14分米，妈妈比小明高3分米，爸爸身高19分米 妈妈身高多少分米？爸爸比小明高多少分米？ 2.画一条比9厘米短4厘米的线段。 六、看图填空。 3.测童员用一根1来长的竹竿测量一个水婚的深度。把竹竿 竖直扎到婚底时，露出水面的郎分是30厘来，这个水塘有 多深？ 包7 终 点 4.一棵小树高1米50厘米，比大树矮8来。大树有多高？ 50米60米 70米 80米 90米100米 1.心比多爬( )来 2.爬了(1来，北少爬( )米。 一3 一4 二、判一判。（对的画“/"，错的画“×"） 第二单元双基练习 1.在☐÷☐=1…7中，被除教最小是14。 ★二年版极举（下）★ 2.在有余数的徐法中，余数要比除数小。 建议用时：30分钟 3.7÷2-3…1.读作7徐以2高1余3 @学校 一、填一填。 4.把12个羽毛球平均分给5人，每人分2个，还剩2个。( 1.47÷8=5…7,读作( )除以( ),商是( ),余数 5,一只35元的玩其熊可以换7柄8元的小汽车， 是( ). 三、选一选。 ⊙班级 2.被除数是18，除数是5，商是()，余数是( 1.一个两位数徐以最大的一位数，余数最大是( 3.看图填空。 ①9 ②8 ③6 学学学 2.☐÷4=3…☐中，被除数可能是( ⊙座号 )÷( )=( )(盘)( )(个) ①11,12戈13 ②12,13或14 ③13,14或15 )÷( )=( )(个)…( )(个) 3.在有余数的算式里，除数与商的积比被除数( ) 4.( )里最大能填几？ ①大 ②小 ③相等 ⊙姓名 ( )×524 8×( )<52 ( )×9<64 3×( )20 ( )×6<33 )×217 4.8月份有31天，等于4个星期零( )天 5.□÷△=○…6，除数比10小，△最大是( ),最小是 ①2 ②3 ③4 ). 5,学校买来一些羽毛球，羽毛琼的个数在25一35之间。平均 6.50块饼千，年盒8块，可以装( )盒，还剩( 》块 分给4个班，还制2个：平均分给6个班，也刺2个。学校买 7.按照“○△☐○△☐…"的规律据图形，第29个是 来( )个羽毛球。 ①34 ②26 ③32 5 6 四、用竖式计算。 3。某旅行团29人要去划船，每条船乘5人，前面的船按要求 42÷8= 83÷9= 31÷5= 坐满后，最后一条船要坐多少人？ 五、解决问题。 4.网学们采到了47个落菇，每个小组分6个，最多能分拾几 1.姐姐买来一桌花，有25枝，每6枝插入一个花瓶里，可插几 个组？ 瓶？还剩儿枝？ 5.一根绳子长24米，剪7米做一根长跳绳，刺下的每2来微一 2.生活老师拿来了45块饼千。幼儿国小班8名小朋友吃午 根短跳蝇。可以败多少根短跳绳？还剩下几来？ 餐，每人平均分几块饼千？还剩几块饼千？ 7 —8 m① 7.按规律写数。 第三单元双基练习 385390395( )( ( ★二年版数学（下）为 570560550( 350400450( )( )( 建议用时：30分钟 ©