6.2 同类项第二课时 (1)　　课件　2022—2023学年青岛版数学七年级上册

课前准备： 1.请同学们准备好课本、练习本、作业本、笔； 2.端正坐好、精神饱满； 3.温故知新：合并同类项 课堂大舞台，我来展风采！ 1.同类项的定义：所含　　　　，并且　　　　　的 　　　也相同的项，叫做同类项.几个常数项也是_______. 2.判断同类项：1、字母_____；2、相同字母指数也分别_____。与______无关，与　　　　 无关. 3.合并同类项的法则：_______相加，作为结果的系数，字母和字母的指数______. 相同字母 指数 同类项 相同　　 相同　　 系数　　 字母顺序　　 系数　　 不变　　 字母相同 复习回顾 6.2 同类项 (第二课时) 学习目标 1. 能熟练地合并一个多项式中的同类项； 2. 能熟练地运用合并同类项法则将多项式化简后再求值. 学习指导 请同学们用4分钟时间，快速阅读课本第141页例2的内容，注意： 独立做例2，做完后与答案对照. 4分钟后检测，比比谁的学习效果好！ = 6a2 ＋3b2＋ 2ab － 6a2－ 8b2 学习效果检测 例2 合并下列多项式中的同类项： （1）4x2－7x＋5－3x2＋2 ＋ 6x； （2）6a2 ＋3b2＋ 2ab － 6a2－ 8b2 — —— === === 解： 6a2 ＋3b2＋ 2ab － 6a2－ 8b2 = 6a2 － 6a2＋ 2ab ＋3b2－ 8b2 = （ 6－ 6）a2＋ 2ab ＋（3－ 8）b2 = 2ab － 5b2 (标出同类项) (加法交换律) (合并同类项) 同步练习 合并下列多项式中的同类项： 化简多项式的一般步骤 （1）寻找同类项 （2）结合同类项 （3）合并同类项 注意事项： （1）运用交换律、结合律将多项式变形时，不要丢掉各项系数的符号； （2）不要漏项（不含同类项的项）； （3）合并同类项时，如果两个同类项的系数互为相反数，合并后结果为0，通常说成这两项抵消。 （标出同类项） （利用加法交换律和加法结合律） 想一想 当 时，如何求多项式 的值？ 解： 例题变式 先化简,再求值: 课堂小结 通过本节课的学习，你学到了哪些内容？ (1)合并一个多项式中的同类项 (2)运用合并同类项法则将多项式化简后再求值 课堂作业 互动同步 P103 2题 谢谢！ $