第一～三单元双基练习-【100分夺冠卷】2022-2023学年六年级下册语文同步测试卷（部编版）

0 4.(传统文化1下列诗句不是写传统节日的是()， A.爆竹声中一岁除，春风送暖人塔苏。 第一单元双基练习 B,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ★六年版语文（下）★ C羌笛何须然杨都，春因不度玉门关 D,火树银花触目红，揭天鼓吹同春风 建议用时：0分钟 5,下面对古诗理解不正确的一澳基()。 @学校 A.《寒食描写了古代寒食日装火的习俗。 一、读拼音，写字端。 .《迅道牵牛星记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗 “百里不同风，千里不同俗.“老北京人伯必 初八要0zhu C.(十五夜望月描写了中秋节赏月的习俗 D.《十五夜望月1分别写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂客， ,那满演一大制z 看上去浓chu 喝起来甜而不腻： ⊙班纵 冷清、沉静的中秋之夜的图国。 过春节时要吃ǒ。烈 放鞭饱，tong×6c 守岁 6.下列习俗与其包含的吉样寓意搭配不当的一项是()。 A过年的时候贴喜鹘的窗花：寓意喜事连连 二、选择。 B.过年修时候吃鱼：寓意年年有余 气1.下列词谱书写完全正确的一项是( C,建筑上难刻鳊顰：寓意幅气翌门 ⊙座号 A风第 元霄 心彩气和 D,中秋节吃月拼：寓意背井离乡 B.筷子 书箱 万不得已 C白做 宽数 三，极据所学内容填空。 焉知非福 D.燃放 优伤 无济于事 1.“只许州官败火，不许百姓点灯。”《裹食一诗中的“ “就表明了这一点 ⊙姓名 2,下列对加点字同的理解不正确的一项是 A,纤纤握素手（白哲） 2(迢通牵牛星)一诗中描写织女思念牛郎，伤心流泪的诗句是“ B.春城无处不飞花（春天的京城》 C塞食东凤御柳斜（皇城里的柳树） 3.我们要在少年时抓紧时问学习，奇发努力，只有这样才不会“ D.中庭地白树柄鸭（家庭里》 念3.下列诗句调读停顿不恰当的一项是( 四、阅读短文，完成练习。 A.青青回中葵，朝露，待日晖 岁时的瓷托 H终日/不域章，拉第/零如雨。 使名 C,春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜 ①五千年的历史文化孕育了中华民候孩转的节日休系，除夕，春节、烤 D,今夜/月明人/尽望，不知/秋盟落/谁家。 午，中秋、重阳……从古至今。中国人都是通过丰害多彩的代食文化治动来等 1 2— 托自已在岁时中的希望和情怀，于是就彩成了你具转色的节目饮食风俗 (zuà)应有尽有：我方必吃饺子，“年年纹子华年顺”。慈之，除夕食每是合 ②中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日色格外多，如春节，无肾 家国国、庆丰收、贺岁迎新的章征 节、寒食节、清明节等。人们时春天的希望，叶人生的畅想，企在这些岁时节 (选自《中华美食的疗世今生》，有放动) 令中淋濡尽致地表达出来。 1.品析下列句中都点的词语 ③春节是农历的大年初一，是中国一年之中最隆重的传统节母。在节气 (1)相传吃汤圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“圆子”“闭子” 中大年朝一选一天也斯”元日“，也就是过年。北方人都会息校于以食春节， 饺于内还要色上一些钱物，吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则 (2)正月十五元有节，除了看花灯，鳍连语等节日活动外，吃汤醒是万万不德 吃年越，取的是“年年高终，年年高升“的古群之意，春节之时，亲器好友还曼 少的。 互相拜年，吃年节酒，这个习帝古已有之，《法苑味林》中横列，唐朝时，长安域 内“是至元日以后，递饮酒和速迎，考·传全酒“。击人在大年初一时还会嘴 2.第⑦段中引用了古籍情嘉录)中的话，请结合语境简要分析其作用 噜苏酒、和味酒、热华酒以驾新年，趋吉避那。 ④正月十五元宵节，修了着花灯，猜键语等节母活动外，吃汤圆是万方不 能少的。清测在北方多移元宵，在南方副标汤国。相传吃海风始于春校时 3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()。 脚，宋代时己经称其为“面子“团于”，取“团团圆圆”之意，流传甚广的民谣 入吃年程，寄离年年高兴、年年高升”之意：吃菊花糕，寄寓避邪祈福之意。 《实汤圈》，“吃了海图好周昌”，这耐中国人来说是羲吉科美好的就福了， :,从元日至元青之间的这段日子被称为春节。 ⑤到了夏天，五月初五烤午节也是中国民比较重大的节日，千百年 C.冬天的节日中以冬至，种八，除夕和重阳最为重要。 来，人们为纪念届原而佐创了搞午节必食的美味一榕平。裕子，古称“角泰 D.古人从除夕之夜开始，藏相邀饮酒，被称为“传坐酒” (心)”。如今裕子的制作更是多种多样，位万变不离其宗，多用糯表制成。 4,从最后一个自然段设有样写的两个节日中，选择一个，写一写自己家乡的 面中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添丁几分愉悦。入月十五中校 习俗。 佳节，是凿目之节，月、吃月饼，饮杜花酒都是这个节日中必不可少的法 动。九月九日重阳节又称“数老节”或“老人节”，重阳时节，秋菊盛开，相聚 五，习作。 登高，置精、饮莉花函，吃精花框，人们在避那斯幅中享受