第四单元重点练02 综合性学习活动《孝亲敬老 从我做起》-2022-2023学年七年级语文下册单元重难点易错题精练（部编版）

重点练02 综合性学习《孝亲敬老 从我做起》 1．你所在的班级准备开展“孝亲敬老 从我做起”综合性学习活动，请你参加，按要求完成如下任务。 小玉为手抄报选了几句名言，可她不知道是否合适，请你帮她指出不适合作为此次手抄报内容的一项，并说明理由。 A．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》） B．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》） C．事师之犹事父也。（《吕氏春秋》） D．父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》） 不适合作为此次手抄报内容的一句是( )，理由：_________。 为了弘扬中华民族的传统美德，让“孝”文化在新时代的孩子们心中深深扎根，某校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老从我做起”为主题的系列活动。 【活动一：了解“孝”的渊源】 “孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·琴莪》中说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我富我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天周极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母却没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 2．以上文段是班长在启动仪式上的深情诵读。下面说法正确的一项是（    ） A．文段中加点词语的词性相同。 B．文段中画横线的三个短语结构类型全都相同。 C．文段中三处引号的用法相同。 D．文段中的“谅”是左右结构，第六画是“横折”。 【活动二：感悟“孝”与“忠”的关系】 读书笔记 摘录 革命烈士许云峰在就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那就是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 出处 《①》 关键词 生命 革命事业 感悟 ② 3．阅读经典，总会有不一样的体验，请你根据以上名著选段，结合“忠”与“孝”的关系，将表格中横线处空缺的内容补充完整。 【活动三：践行“孝”的承诺】 4．敬老孝亲是我国的传统美德，感恩父母、孝敬父母也是我们整个社会的普遍共识。请你用积累的一句诗文表达对父母的感恩之情（不得使用本卷中的诗文）。 5．某中学七年级（1）班正在进行“孝亲敬老，从我做起”综合性学习，请你为他们设计两个活动栏目。 6．古往今来的孝亲故事一定触动了你心底对于父母的感恩之情，请写出一句关于孝亲敬老的名言警句，并谈谈你对“孝亲敬老”的感受与思考。 习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 7．校报为本次活动开设专栏，请你根据提示补写专栏的名称或内容。 栏目名称 栏目内容 ①___ 解读“孝礼”内涵 践孝行 ②__ ③___ 讲述“孝义”故事 8．年级征集的“孝亲敬老”公益广告词中，你认为不符合要求的一项是（   ）A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 9．下面是两幅拆散的关于“孝亲敬老”的对联，请你调整搭配好填写在相应的横线上。（要求全部用上） 孝心似籽  风尚好  国泰民安  心里种  孝亲敬老  脸上开  敬老如花  岁月新 ①上联：___________________        下联：___________________ ②上联：___________________        下联：___________________ 10．班里要举行“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，时间定在本周星期五下午3点到5点，地点定在你班教室。 (1)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“____________________。” （请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。） (2)认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% (3)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（100字左右） 11．“孝”是中华民族的传统美德。为了让学生了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。 请你参加活动，并完成下