第9讲 作文-审题、材料作文、开头、结尾-2023年中考语文重点难点专题复习讲义

= 第九讲 作文写作训练（一） 【审题、材料作文、开头、结尾】 · 【知识梳理】 一、审题 审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误，审题失误将会导致偏题、跑题，无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文，最多29分。 所以，动笔之前一定要审清题意。千万不要因为考试时间紧张，就忽略审题。 （一）题目类型与审题方法 1.全命题作文 2.半命题作文 3.话题作文 4.材料作文 1.全命题作文与审题方法 全命题作文题目本身是完整的、确定的。 全命题一般还会给出一段导语。导语一般有引出题目、阐述主题，提示写作范围和人称，提示选材范围和角度，提示写作中心等方面的作用。不要忽略这段导语，一是揭露题目的含义，可以帮助我们准确把握题意；二是直接有效启发写作思路。 [审题方法] ①抓限制词： 一般包括：数量（几个、几件、几种等）、时间（哪时间段、哪天等）、地点（如家庭、校园等）、范围（“在……中”“在……上”“初中生活”等）、人称（我、你、她/他们等）、写作对象（人、事），等等。 ②抓关键词： 尤其注意题目中的形容词、比喻义。 如《偶然的发现》的关键词，就是形容词“偶然”，表示写作提到的主要事件应该是在计划之外发生的。 如《在阳光下成长》的关键词，就是含有比喻义的“在阳光下”。很显然，这里的“阳光”不能局限于自然界中的阳光，更要想到像阳光一样使人感受到温暖的人或事，思考“阳光”如何使主人公成长，这样写文章才能立意深远。 ③抓隐性信息 隐性信息一般在标题中的副词里：最、也、还、再、更、其实…… 如《我最重要的人》中的“最”就规定了笔下作为主角对象只能有一个。 如《这样也很美丽》一个“也”字让写作对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。 ★例如：《有这样一句话》《这里，我写下最美诗行》《谢谢你，盛装莅临我的成长》《我心中的阳光》《走在路上》《一缕芬芳》《我们都有自己的方向》《开在心底的花》 2.半命题作文与“补题”技巧 半命题作文的题目不完整，需要我们自己进行补充。 写好半命题作文的关键在于如何补题，补题时要调动自己的生活积累，综合考虑材料、立意等多种因素，想方设法扬长避短。补充好题目后就可以参考命题作文的方法来审读。 [“补题”技巧] ①用抽象事物补题。这种方式便于抒写内心复杂的情感。因此，可选取文章的中心感情等抽象内容补题，直接点明文章主题。 如半命题题目“藏在心底的_____”，可填入“爱”“善良”“感动”“真诚”“谢意”“宏愿”等。 ②用象征事物补题 如半命题题目“藏在心底的_____”，可填入“流星”，这里的“流星”就有可能象征瞬间的美好/愿望；如果填入“饺子”，就有可能象征着包饺子的妈妈或姥姥对自己的爱。 ★例如：《____其实很简单》《穿过____看星光》《生活好比____》《____也美丽》《____之光，照亮了我》《____，一路相随》《留一份____给你》《____一直都在》 3.话题作文与“拟题”技巧 话题作文都是由导语+话题+要求构成。 话题作文一般要求学生自拟标题，而所给的话题又具有宽泛性、抽象性，写作时千万不要把话题当作文的标题，不然首先就会在作文拟题上落俗套了。 [拟题技巧] （1）引用化用法 也就是移花接木，引用或者化用歌词、诗词、电影名等。以“挫折”为话题，可以拟出“塞翁失马，焉知非福”“让暴风雨来得更猛烈些吧”“梅花香自苦寒来”“爱拼才会赢”“少年壮志不言愁”“不抛弃，不放弃”等题目。，使用这种方法拟的题目，不仅清新脱俗、富有文采，为大家所喜闻乐见，而且能够增添文章的意境，达到凸显主旨的目的。 （2）修辞法 运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、贴切，还可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。 ①比喻法：以“爱”为话题，可以用比喻把标题拟为“家是爱的港湾”。这样拟题，更加贴切、形象、新颖，富于文学色彩。 ②拟人法：以“爱”为话题，可以用拟人把标题拟为“爱的自述”。以“环保”为话题，可以拟为“地球在呻吟”“树的“叹息，”“地球就诊记”等。运用拟人手法，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。 ③设问、反问法：以“爱”为话题，可以运用反问将标题拟为“爸爸怎会不爱你”；以“真诚”为话题，可以拟为“真诚是绝对的吗”等。 ④对偶法：以“爱”为话题，可以运用对偶将标题拟为“恨在口头，爱在心间”；以“环保”为话题，可以拟为“一头白发，满山青葱”“梦绕吴山翠，情随湘水流”。工整的对仗，和谐的音韵，让人感受到中国古典文化的魅力，透露出一种底蕴之美。 ⑤双关法：以“路”为话题，可以拟为“十字路口”；以“温情”为话题，可以拟为“冬日暖阳”。 （3）悬念法