鲁教版九年级第4课第2节切好“蛋糕”，共同富裕（16张PPT 含视频）

《切好“蛋糕”，共同富裕》 学习目标 1、情感态度价值观目标：正确认识我国的分配制度，树立诚实劳动合法致富的观念。 2、能力目标：能具体分析实际情况，提高分析问题的能力。 3、知识目标：知道社会主义初级阶段的分配制度，认识到只有诚实劳动、合法经营才会受到我国法律的保护。 视频中参与分配制度的要素有哪些变化？ 这种变化又有怎样的积极意义？ 小明的爸爸是以个国有企业的技术骨干，每月工资3000元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到大幅度提高，经济效益有明显提升。为此，企业一次性奖励他10万元。小明的爸爸将其中的5万元存到银行，用另外的5万元购买了股票并获得了一定的股息。 思考：小明的爸爸的各项收入来自于何种分配方式？ 有两家企业，在分配形式上完全不同。甲企业在分配的时候实行平均分配，不管职工贡献多还是贡献少，最后职工的工资是一样的。乙企业在分配的时候完全按照职工的贡献进行分配，贡献多分配多，贡献少分配少。 思考：请你设想一下这两家企业的命运会有怎样的不同? （先分组讨论，然后各组派代表在全班交流，时间5分钟） 思考： 1、你对大学张宏霞作何评价？ 2、这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的？ 小组讨论、初步理解共同富裕的含义及意义） 延伸：这位大学生的行动对你有哪些启示呢？ 王某外出打工当建筑工人，一年下来，挣了8000元钱。 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获取好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产品贴上某品牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某是个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。 梁某把拾到的3万元钱据为己有。 思考：上述收入中哪些是合法收入？哪些是非法收入？ 我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。你还能列举哪些属于合法收入和非法收入？ 1有一对夫妇从国有企业下岗后不等不靠，积极筹措资金，学习烹饪技术，开了一家小饭馆，他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来生意越来越火，他俩就开起了连锁店，取名为“小南瓜”连锁店。这对夫妇的小饭馆和后来的“小南瓜”连锁店，分别属于什么经济形式？（  ）      A个体经济   私营经济           B私营经济   个体经济      C个体经济   集体经济           D私营经济   集体经济 2中央提出的分配制度改革的内容是：着力提高低收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，缓解收入分配扩大的趋势。这一政策表明（  ） A我国不允许劳动者之间存在差距      B我国坚持以实现共同富裕为根本目的 C我国人民的生活总体上已达到小康 D收入存在差距不利于调动劳动者的积极性 3下列受我国法律保护的有（  ） ①个人出售专利所得     ②靠走私、贩私、逃避关税获取的收入 ③披着合法经营外衣，以制造、销售假冒伪劣商品所得的收入 ④企事业单位及其他经济组织中从业人员的工薪收入，包括工资、奖金、津贴、补贴等。  ⑤股息、利息   ⑥农民出售自己的劳动产品获得的收入 A①④⑤⑥  B①②③④    C①②③④⑤   D②③④⑤⑥ 4小明全家每月收入3万元，大学毕业后他和几个同学投资开办了一家软件公司每月收入1.5万元。小明的妻子在一家外资企业中当主管，每月收入6500元。小明的爸爸在国有企业任工程师月工资4000元，妈妈在音乐学院退休后利用业余时间为别人调试钢琴月收入4500元。 ⑴小明一家人的收入各属于哪种分配方式？   ⑵这则事例表明我国坚持怎样的分配制度？我国现阶段实行这一分配制度的原因是什么？   ⑶由以上制度看，我国共同富裕的目标能实现吗？为什么？ $$