第1部分 第二章 第9讲 气候变化与气候类型-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案word（全国统考版）

第9讲　气候变化与气候类型 考纲展示 核心素养定位 考查方向 1.全球气候变化对人类活动的影响。 2．世界主要的气候类型。 人地协调观：通过分析全球气候变化与人类活动的关系，树立保护环境的观念。 综合思维：分析全球气候变化的原因、影响及对策，影响气候的因素，气候成因、分布与特征的关系，气候资料的判读。 区域认知：世界气候分布的规律和典型地区。 地理实践力：调查当地气候对人类活动的影响。 1.以全球气候变化的新材料为载体，考查全球气候变化的原因、影响及应对措施。 2．以区域图、气候统计图表为载体，考查世界主要气候类型的判断、分布、特征、成因及对人类活动的影响。 一 全球气候变化 1．表现形式：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 时间尺度 时间 特点 地质历史时期 距今1万年前 时间跨度大，周期长 历史时期 距今1万年以来 全球气温变化呈波动上升趋势 近现代 近百年有气象记录时期 全球气候呈变暖趋势 2.近现代气候变化的原因 大气中CO2等温室气体的浓度升高，温室效应加强。 3．影响 影响 具体表现 海平面上升 改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险 农业生产 有利影响：高纬度地区生长期延长，作物产量提高 不利影响：中低纬度地区干旱加重，造成供水不足，农作物减产 水循环 使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加，以及地表径流变化，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾 4.应对气候变化的措施 (1)节能减排：减少化石能源的使用，多使用清洁能源；提高能源利用效率，减少废弃物排放；尽可能使用公共交通工具。 (2)保护生态：防止森林火灾；大力植树种草。 (3)积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。 二 气候类型 1. 2. 3. 4．寒带 5．高原山地气候：海拔高、气温低，年温差小。 1．树木年轮分布状况反映着气候变化，是研究气候的重要手段。但是在选择树木标本时，并不选择寺庙里、宫殿里的古树，原因是什么？ 提示：寺庙、宫殿里的古树在生长过程中，经常会受到人类活动的影响，用它作为标本，不能准确反映气候的变化，会给研究带来很大的误差。 2．几位大学新生入学后，成为室友，自我介绍后，先后描述自己家乡的地理环境、风土人情。甲同学说：我的家乡四季如春。乙同学说：我的家乡“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”。丙同学说：我的家乡是中国最冷的地方，冬季严寒。丁同学说：我的家乡四面临海，盛产椰子。四位同学最可能位于哪个省级行政区？最主要的气候类型是什么？ 提示：甲：云南；亚热带季风气候。乙：新疆；温带大陆性气候。丙：黑龙江；温带季风气候。丁：海南；热带季风气候。 考点1　气候变化 1．全球气候变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下： 2．全球气候变暖的影响 (1)对海平面和海岸带的影响 (2)对水循环的影响 (3)对生态系统的影响 (4)对农业的影响 (5)对工业的影响 (6)对人类健康的影响 3．应对全球气候变暖的对策 (2019·全国卷Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。据此完成(1)～(3)题。 (1)导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是(　　) A．气温升高 B．气温降低 C．降水增多 D．降水减少 (2)湿地面积增加主要是因为当地(　　) A．洪水暴涨 B．退耕还湿 C．地面沉降 D．冻土融化 (3)西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为(　　) A．林地 B．湿地 C．草地 D．寒漠 [思维探究] [答案]　(1)A　(2)D　(3)C 考向1　气候变化的影响 根据实验室模拟数据和依据现实资料对1979～2000年的气候变化进行了重建对比，得出1979～2000年北半球和南半球气温与降水的年变化图。据此完成(1)～(2)题。 (1)现实资料与模拟资料相比(　　) A．南半球全年暖湿趋势突出 B．北半球全年暖干趋势较突出 C．北半球夏季升温幅度较大 D．南半球冬半年暖干趋势突出 答案　D 解析　据图可知，现实资料与模拟资料相比，南半球全年总体上应是暖干趋势，A项错误；北半球全年来看现实降水较模拟多，现实气温较模拟高，所以整体应为暖湿趋势，B项错误；北半球夏季升温的幅度较小，C项错误；南半球冬半年4～9月基本上是现实降水比模拟少，现实气温比模拟高，所以应表现为冬半年暖干趋势明显，D项正确。 (2)现实资料所示变化对全球及南北半球主要影响是(　　) A．北半球越年积雪线会北移 B．全球各区域生物多样性增加 C．全球农作物冬季冻害减轻 D．南半球中