第1部分 第二章 第6讲 冷热不均引起大气运动-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案word（全国统考版）

第6讲　冷热不均引起大气运动 考纲展示 核心素养定位 考查方向 1.大气的受热过程。 2．热力环流。 3．大气的水平运动——风。 人地协调观：调整人类活动，减轻热岛效应。 综合思维：大气受热过程原理及其应用；热力环流的形成和典型热力环流；风的形成和变化。 区域认知：不同区域风力、风向的差异。 地理实践力：调查当地城市热岛效应，并提出对策；运用大气受热过程及热力环流原理指导日常活动。 1.以大气受热过程示意图为背景，考查大气受热过程原理及其应用。 2．以等温线图、气温统计图为背景，考查大气受热过程对气温的影响，影响气温的因素，等温线图的判读。 3．以热力环流示意图为背景，考查热力环流形成原因及其在生产生活中的应用。 4．以等压面图为背景，考查热力环流的形成、大气的受热过程。 5．以等压线图为背景，考查风向、风速的判断。 一 大气的受热过程 1．大气的能量来源 (1)根本来源：A太阳辐射。 (2)直接热源：B地面辐射。 2．受热过程 (1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)大气受热：地面以长波辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。 3．大气的作用 (1)对太阳辐射的削弱作用：大气层中水汽、CO2、云层、尘埃等对太阳辐射具有吸收、反射、散射作用。 (2)对地面的保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。 4．主要影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。 二 热力环流 1．大气运动的根本原因 太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的热量差异。 2．热力环流的形成过程 地面冷热不均→空气的上升或下沉→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动。具体如下图所示： 三 大气的水平运动——风 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。 2．风的受力状况与风向 类型 高空风 近地面风 图示 (北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线成一夹角 1．一般潮湿、晴朗的早晨易出现雾，为什么？ 提示：由于晴朗的夜间大气逆辐射弱，地面温度下降快，近地面气温较低，高低空温差减小，甚至近地面气温可能会低于高空，大气对流运动受阻，大气中的水汽在近地面凝结成雾。 2．校园中哪些区域可形成热力环流？ 提示：教室与草地之间；水池与其周边地区；花园与周边的空地等。 考点1　大气的受热过程与气温 1．大气的受热过程 2．大气受热过程原理的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候的影响 →→→ (2)分析农业实践中的一些现象 ①采用塑料大棚发展农业、玻璃温室育苗等。塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。 ②秋冬季节，北方农民常用人造烟幕来增强大气逆辐射，使地里的农作物免遭冻害。 ③果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增大昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。 ①高海拔地区(如青藏高原地区) →→→ ②内陆地区(如我国西北地区) ③湿润内陆盆地(如四川盆地) 3．气温的垂直变化与逆温 (1)气温的垂直变化 在对流层，气温随海拔增加而降低，平均垂直递减率是0.6 ℃/100米。 (2)逆温 ①含义：对流层大气温度随高度升高而升高的现象。 ②逆温的发展过程 在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。 ③逆温的影响 a．出现多雾天气。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至出现交通事故。 b．加剧大气污染。由于逆温现象的存在，空气垂直对流受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康。 c．对航空造成影响。“逆温”多出现在低空，多雾天气对飞机起降带来不便。如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以平流运动为主，飞行中不会有较大的颠簸。 4．影响气温的因素 纬度 太阳辐射从低纬向高纬递减，气温从低纬向高纬递减 海陆因素 受海陆热力性质差异的影响，同纬度地区，冬季陆冷海热，夏季陆热海冷 地形 海拔越高，气温越低；高大地形阻挡冷空气，冬季气温较低；背风坡受焚风效应的影响，气温较高；阳坡热量充足，气温较高 洋流 暖流增温，寒流降温 其他因素 下垫面反射率大，气温低；下垫面比热容大，日温差和年温差小 阴雨天气多，太阳辐射少，蒸发吸收的热量多，气温较低；阴雨天气多，大气保温作用强，温差较小