秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍-备战2023年高考语文抢分秘籍（全国通用）

秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍 （适用于全国甲、乙卷考区） 选材 特点 ①紧扣“实用”，选择现实社会中的现象或热点话题，有较强的时代感。 ②多则材料，大都选自主流媒体。③文字与图表相结合。 题型 特点 两道选择题一道简答题，分值12分，考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括、对文本主要观点和基本倾向的评价。 分析 预测 ①在读文与读图的基础上考查信息筛选、分析与归纳综合能力；②在分析文本内容的基础上考查概括中心、分析与评价能力；③在结合文本信息的前提下考查归纳概括与推断探究能力。 选择题的命制方式与论述类文本相似，其设误角度也有相似之处；不同之处在于实用类文本有梳理文本内容框架图、理解分析图表等题型。要想快速解决此类题目，需要根据题目设置特点，灵活运用比对的方法。 1. 理解或概括分析文本内容同论述类文本（略） 2. 理解分析图表 图表材料的特点是直观、简明、概括性强、易于比较。常见的图表主要有如下四种： 1．柱状图 由一系列高度不等的长方形条柱表示数据分布的情况，用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。对柱状图的观察，可以从两个方面入手：①柱状图代表的数据；②柱状图与坐标联系后体现的意义。 2．曲线图 曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系，比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵、横坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字，往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字，可看出原因及变化。 3．扇面图 图形显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例，一般为整个圆形的百分比。解答此类题目，往往要求据图写出结论或分析原因，尤其对原因的分析，要结合题目和相关数据进行。 4．统计表 由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。 思维秘籍——“三步法”筛选图表信息 第一步：标准敏感点 仔细阅读选项，体会选项的表述，圈画出“值得怀疑”的词语，这些词句一般是表明 增长、下降趋势的词语，表示程度范围的词语。 第二步：整体认读图表 关注图表题目、表头、把握图表主题或方向。兼顾图表的各个要素：比较对象、角度、内容项目、各种数据及其变化特点。 第三步：归纳确定认读结果 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。要注意从横向纵向两个维度进行解读。注意图表细节，图表下“注”等的提示作用。 （2022年全国乙卷）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1000多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。 （摘编自杨振宁《对称与物理》） 材料二： 17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特•胡克在1665年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。 （摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》） 材料三： 雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）。 雪晶形态图 （摘编自肯尼思·利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》） 4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（ ）（3分） 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确