精品解析：山东省淄博第五中学2022-2023学年高二3月月考历史试题

山东省淄博第五中学2022-2023学年高二3月月考历史试题 一、选择题 1. 儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（ ） A. 促进了政治统一 B. 维系了“学在官府”的局面 C. 冲击了贵族政治 D. 导致了各诸侯国之间的矛盾 2. 《史记》记载：“夫周室衰而《关雎》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣行，政由强国。故孔子闵（悯）王路废而邪道兴，于是论次《诗》《书》。”这一记载说明，孔子编订《诗》《书》意在 A. 加强君主集权 B. 恢复周礼 C. 宣扬礼法并用 D. 发展私学 3. 小楚同学根据冯天瑜、杨华、任放的《中国文化史》制作了“春秋战国时期的文化圈分布图”，该图反映了春秋战国时期中华文化圈的主要特点是 A. 源远流长 B. 多元包容 C. 泾渭分明 D. 争霸称雄 4. 《吕氏春秋》完成于秦统一六国前夕，其书基本上以儒家为宗，以道家学说为主干，以名家、法家、墨家、农家、兵家、阴阳家学说为素材，取各家之长而弃其短，熔百家学说为一炉，对《吕氏春秋》评价正确的是 A. 确立了儒家思想的正统地位 B. 有利于中华文化的传承 C. 完成了诸子思想的系统整合 D. 推动了秦的霸业与统一 5. 某学者总结了中国古代“士”这一概念产生演变的过程，如下表所示。与战国时期“士”的变化直接相关的是（ ） 时间 内容 西周之前 泛指部落中的成年男子 西周和春秋 特指卿大夫以下的低级贵族，属于“国人”阶层，能够接受“六艺”等贵族教育 战国 成为知识分子的代称﹐已与出身无关；“士”非常活跃，其共同身份标志是知识、智慧与才能 A. 平民教育取代贵族教育 B. 民间聚徒讲学之风兴起 C. 诸子百家思想实现融合 D. 宗法观念已经荡然无存 6. 公元前130年，大月氏征服南方的大国大夏，并把大夏国土和人口分别给予五个部族，每个部族的首领被称为"翕侯"。公元前1世纪初，五翕侯中的贵霜翕侯邱就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起贵霜国。贵霜帝国的建立（ ） A. 促进了中亚的民族交融 B. 助推了人口迁徙的潮流 C. 阻断了丝绸之路的商贸 D. 造成了严重的难民问题 7. 丝绸出口是汉朝贸易体系的一部分，除中国外还有五方参加，它们是罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲，中亚的非汉族赶牲畜人充当了中国货物的运输人或向导，中国从中亚取得马匹和璞玉，最后，丝绸运到罗马。材料主要说明（ ） A. 沿线众多国家共建了丝绸之路 B. 贸易是开辟丝路的主要目的 C. 中国与罗马有直接贸易交往 D. 丝绸之路沟通了东西方文明 8. 下图为中国古代某一历史时期人口迁移示意图，造成这一时期人口迁移的主要原因是 A. 气候条件的变化 B. 经济中心的南移 C. 游牧民族的南侵 D. 中原王朝的战乱 9. 占城（古国名，位于中南半岛东南部）稻在唐末五代传入福建，随后在宋政府的主导下向北扩散，出众的优良品性使其成为长江流域占统治地位的粮食作物。占城稻的引进主要是由于 A. 海上贸易交流得到发展 B. 宋代政府重视推广农作物 C. 新航路开辟的客观影响 D. 江南各地进行的经济交流 （2022·山东省青岛4月练习·3） 10. 导致图1、图2变化的主要因素是（　　） A. 国家海权意识增强 B. 指南针的广泛应用 C. 经济政治格局的演变 D. 朝贡贸易体系的发展 11. 蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，"为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士"，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品，窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路。这反映了蒙古帝国 A. 游牧生活变为经商为主 B. 促进了中华文明的传播 C. 加快被征服地区的发展 D. 有利于丝绸之路的畅通 12. 康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是（ ） A. 承续华夏传统 B. 倡导疑古辨伪 C. 弘扬程朱理学 D. 保存历史文献 13. 晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明（ ） A. 墨学复兴促进传统科技转型 B. 传统科技与近代科技一脉相承 C. 西学东渐促进了墨学的复兴 D. 中国古代的科技以实验为基础 14. 如图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写 A. 开通了海上丝绸之路 B. 佛教思想融入儒学理论体系 C. 华工被运往美洲等地 D. 胡椒、胡桃等传入中国内地 15. 1860年