Unit 2 In the morning Lesson 11 （教学设计）清华版英语一年级下册

Unit 2 In the morning Lesson 11 教学设计 【教材简析】 本课是清华版《小学英语》1B第二单元第十一课，要求学生能够听懂并会说face， wash, comb, wash my face，comb my hair，能将单词和动作对应起来。能用所学句型：What do you do in the morning? I wash my face/comb my hair in the morning. 和别人交流，并能做出正确回答。 【学情分析】 清华英语教学一条龙教学教材是从小学一年级开始，二年级的学生们不仅对英语产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词和一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌。本年级的孩子在英语认读方面有了一定的基础，要进一步的提高学生们听说读的能力。此外还要鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，达到学以致用的目的。要根据低年级学生的年龄特征，遵循兴趣教学原则和实践性原则设计、组织教学活动。以培养他们的直接兴趣为出发点，在课堂教学中创设充满童趣的教学氛围，同时注意在教学中帮助学生养成良好的学习习惯，让学生在说说、唱唱、玩玩的过程中感受语言，学习语言和运用语言。 【教学目标】 1. 能够听懂并会说face, wash, comb, wash my face，comb my hair，能将单词和动作对应起来。 2. 能用所学句型：What do you do in the morning? I wash my face / comb my hair in the morning.和别人交流，并能做出正确回答。 3. 会说chant。 What do you do in the morning? 4. 培养低年级学生对英语学习的兴趣，在活动中体验语言学习的成功感。 5. 创设自然宽松的学习环境，通过开展小组活动增进同伴间的相互了解，培养学生的合作精神，让学生体验合作的愉快。 6. 培养学生良好生活习惯。 7.培养学生的注意力、观察力、发散思维能力及运用语言交流的能力。 【教学重、难点】 1. 听、说、认、读：face, wash, comb，wash my face，comb my hair. 2. 掌握和运用询问早上动作的句型 What do you do in the morning ? 并能做出正确的回答 I wash my face / comb my hair in the morning. 【教学准备】 1． 电脑及相关课件 2． 图片 3． 京剧脸谱 4． 脸盆 教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 Warming up 1. Greetings 2. Let’s sing a song. <<Good morning to you.>> 3. Revision Listen to the sound, review the actions we’ve learned, ask and answer. (get up / brush my teeth) 互相亲切的问候，自然把学生带入到学习英语的氛围中。 与课本内容相关的歌曲使学生快乐地复习旧知。 通过猜测声音引出早上的动作，进行问答复习。 Presentation 1. Show the picture of me, learn the word “face”, invite two students, ask them to touch and say “face”, then say “face” together. 通过老师的脸引出新单词，再展示练习学生的脸，联系实际，有真实感，增强理解。 2. Show the face of Beijing Opera, present different colour faces and say, watch the video. 展示京剧脸谱，引导学生练习说出不同颜色的脸谱和含义，激发学生探究学习的精神。 3. Watch a video of washing face, present “wash my face”. Read and repeat group by group. Write on the blackboard. Show more words about wash, wash my hands/ wash my feet. 通过真实视频展示引出词组，分组分群朗读，板书书写。同时展示额外与wash相关的词组作为额外拓展。 4. Present the sentence “I wash my face in the mo