Unit 1 My Numbers Lesson 1（教学设计）清华版英语一年级下册

Unit 1 My Numbers Lesson 1 教学设计 教学目标 (一)、知识与技能目标 1. 掌握数字1和2,能在图片的提示下说出shoe的单复数形式; 2. 能掌握单词“your…”的含义和简单用法。 3. 能在具体语境下运用“Put on…/ Take off…” 句型,并能用所学句型编简短小对话。 (二)、情感态度目标 1. 采用多种语言教学途径,让学生能积极参与课堂活动,从而体会到学习英语的乐趣; 2. 通过对比好习惯和坏习惯让学生认识到去他人家做客应懂礼貌。 (三)、学习策略目标 1. 能带着问题有目的的听录音,通过思考找出问题的答案; 2. 引导学生在课堂交流中注意倾听、仔细观察、积极思考、积极运用所学英语进行表达与交流; 3. 能在不同语境下使用所学内容,并能通过不同语调、语气表达个人情感。 学情分析 一年级的大部分学生对英语学习充满兴趣,通过一学期的英语学习,他们有简单的知识积累,能听懂基本的英语指令,能进行简单的英语交流。他们的表演欲望很强,这就为学习英语创造了积极的英语环境。在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。针对本节课所授内容,很多孩子已经掌握数字one and two,个别孩子也已经了解shoe这个单词,但对于单复数区别还不是特别清楚。 重点难点 (一)、教学重点 1. 掌握数字1和2,能在图片的提示下说出shoe的单复数形式; 2. 能熟练认读 “Put on…/ Take off…”句型; (二)、教学难点 1. 能掌握单词“your…”的含义和简单用法; 2. 在具体语境下运用“Put on…/ Take off…” 句型,并能用所学句型编简短小对话。 教学过程 【导入】活动一 Step 1 Warm-up and lead in 热身及导入 Greetings and talk with the Ss. Let’s do a chant. “One finger, two fingers” 【设计意图】通过一个有趣的chant激发孩子学习兴趣,并对本节课新授知识进行预设。 【讲授】presentation Step 2 Presentation 呈现 1.    I’ll show you a new friend Tom. Show Miss Luo’s birthday, invite Tom and all the Ss to come to the party. But Tom cannot go. He cannot find his shoes. Ask Ss to help Tom. Teach one shoe and two shoes. Practice the words by playing some games. 【设计意图】给学生介绍一个卡通新朋友Tom,并创设语境Miss Luo的生日晚会,邀请学生们和Tom一起参加,激发孩子兴趣;但同时由于Tom的粗心,引导孩子一起帮助Tom找鞋并新授“shoe”的单复数,并用上学期学过的旧知如颜色、大小等词汇巩固练习,既复习旧知又练习新授单词。 2. T divides the Ss into 4 groups, and tells them the rules and the special present. 【设计意图】针对一年级孩子年龄小,喜欢竞争、游戏等特征,设计跟本节课有关的评价方式,设置悬念神秘礼物,调动孩子学习的兴趣。 3. Tom is a naughty boy, he doesn’t want to follow Miss Luo, so can you help me? Teach “put on” and the sentence “put on your shoes.” by using the pictures and actions. 【设计意图】第二次引导孩子帮助淘气的Tom,新授本课新句型Put on your shoes. 同时大量重复动作,在第一次听到句子时就用动作提示,先听、先看再认读。真正帮助孩子完全掌握本句型,并引导孩子做动作加深理解和记忆。 4. You and Tom come to my party. But Tom is bad, why? Teach “take off” and “take off your shoes.” by playing a game. 【设计意图】让孩子们自己观察生日聚会上的Tom,引发思考,Tom的做法对还是错?如果错误,应该给Tom 说什么?从而引出本课的另一个新授句型 Take off your shoes.本环节注重让孩子们自己观察,情感目标自然生