主题二第三章第4节第2课时利用导数研究不等式的恒成立、能成立问题-【创新教程】2024高考数学总复习大一轮课件PPT（新教材，北师大版）

2023-04-20

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主题二函　数（选择性必修第二册）第三章　导数及其应用第4节　导数的综合应用第2课时利用导数研究不等式的恒成立、能成立问题下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）　　　下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）下一页上一页返回导航主题二第三章　导数及其应用高考总复习数学（BS新教材）利用导数研究不等式恒成立求参数范围问题是高考考查的重点，常转化为函数的最值问题求解．　分离参数法求参数范围 [典例]　 (2023·山东青岛期末)已知f(x)＝xln x，g(x)＝x3＋ax2－x＋2. (1)求函数f(x)的单调区间； (2)若对任意x∈(0，＋∞)，2f(x)≤g′(x)＋2恒成立，求实数a的取值范围．

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