专题5 第1讲 遗传的基本规律(PPT)-【衡中学案】2023老高考生物二轮总复习(老教材)

专题五 遗传规律与伴性遗传 网络构建 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 第一讲　遗传的基本规律 考纲导向·明目标 核心考点一 核心考点二 考纲导向·明目标 返回导航 考纲要求 1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2．基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。 3．基因与性状的关系(Ⅱ)。 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 素养定位 1．认识到基因是有物质实体的，既深入理解孟德尔遗传规律的本质，又进一步理解遗传的物质性。形成“有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能”的重要概念，发展生命的物质观、生物进化观等。(生命观念) 2．在“观察、分析实验结果→发现问题→作出解释(提出假说)→演绎推理→实验验证→总结规律”的过程中，可以培养归纳与演绎的科学思维，体会假说—演绎法，学习如何运用假说—演绎法进行科学探究。(科学思维) 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 素养定位 3．学习正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念。培养学生对科学的热爱和锲而不舍的探索精神，训练应用遗传规律设计实验方案、解决遗传学问题的能力。(科学探究) 4．训练学生基于遗传规律对遗传现象作出理性解释和判断、解决生产生活问题的能力，有利于关爱生命意识、健康生活方式的养成。(社会责任) 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 核心考点一 返回导航 1．图解孟德尔遗传定律与假说—演绎法 核心考点一　孟德尔遗传定律的内容 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 2．图解基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 3．理清常见交配方式的作用 (1)判断显、隐性的常用方法 ①自交看子代性状是否分离，若分离则亲本性状为_______性状； ②具有相对性状的纯合子杂交，子代出现的性状为_______性状。 (2)判断纯合子与杂合子的常用方法 ①当被测个体为动物时，常采用_______法，但要注意后代个体数不能太少； ②当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花受粉的植物用_______法，操作最为简单，且纯合个体不会消失。 显性　 显性　 测交　 自交　 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 (3)提高纯合子所占比例的方法是___________。 (4)推测子一代产生配子的类型、比例的方法是_______。 (5)判断核遗传与质遗传的方法是_____________。 4．多对等位基因控制的性状遗传 (1)若自交后代出现(3∶1)n的分离比(或其变式)，或测交后代出现(1∶1)n的分离比(或其变式)，则说明这n对等位基因控制的性状遵循自由组合定律，反之也成立。 (2)若杂交结果表现型出现(3/4)n，则n代表等位基因的对数，且n对等位基因位于n对同源染色体上。 连续自交　 测交　 正交和反交　 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 1．(2022·全国甲卷，32)玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序，叶腋长雌花序)，但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制，雌花花序由显性基因B控制，雄花花序由显性基因T控制，基因型bbtt个体为雌株。现有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4种纯合体玉米植株。回答下列问题。 考题解密 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 (1)若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是________________________________________________________ _______________________________________。 (2)乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株；F1自交，F2中雌株所占比例为_______，F2中雄株的基因型是_____________；在F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例是_______。 对母本甲的雌花花序进行套袋，待雌蕊成熟时，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱头上，再套上纸袋。　 1/4　 bbTT、bbTt　 1/4　 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题五　遗传规律与伴性遗传 (3)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性