专题4 第3讲 基因表达与中心法则(PPT)-【衡中学案】2023老高考生物二轮总复习(老教材)

专题四 基因的本质与表达 第三讲　基因表达与中心法则 考纲导向·明目标 核心考点一 课堂达标·自测评 核心考点二 考纲导向·明目标 返回导航 考纲要求 素养定位 遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 1．生命活动需要物质和能量的持续输入，也离不开信息的传递、表达和调控。基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，使学生进一步认识生物界的统一性，认同当今生物可能有着共同的起源，有利于学生建立生物进化观。(生命观念) 2．细胞内时刻进行着遗传信息的转录和翻译，活跃的是DNA、RNA、蛋白质等物质，传递的是信息。(科学思维) 3．基于科学家对基因本质的探索历程，认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程，认同科学家的探索求真、交流合作等科学精神在科学研究中的重要性。(社会责任) 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 核心考点一 返回导航 1．转录和翻译过程图解 (1)转录： 核心考点一　遗传信息的转录和翻译 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 (2)翻译： ①模型一： 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 ②模型二： 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 2．DNA复制、转录和翻译的比较 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 3．真核细胞和原核细胞基因表达过程的判断方法 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 4．相关数量关系 DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 1．(2022·湖南高考，14)大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA分子亲和力较强，二者组装成核糖体。当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是 (　　) A．一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链 B．细胞中有足够的rRNA分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子 C．核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的平衡 D．编码该核糖体蛋白的基因转录完成后，mRNA才能与核糖体结合进行翻译 考题解密 D　 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 【解析】　一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，以提高翻译效率，A正确；细胞中有足够的rRNA分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子，与rRNA分子结合，二者组装成核糖体，B正确；当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白只能结合到自身mRNA分子上，导致蛋白质合成停止，核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了rRNA和核糖体蛋白数量上的平衡，C正确；大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录形成的mRNA在转录未结束时即和核糖体结合，开始翻译过程，D错误。 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 变式一　区别密码子、反密码子的不同点 1．如图是蛋白质合成示意图，下列相关描述错误的是 (　　) A．图中核糖体移动方向是从右向左， 终止密码子位于a端 B．通常决定氨基酸①的密码子又叫起 始密码子 C．该过程中碱基互补配对的方式有A—U、C—G D．图中所示蛋白质合成过程涉及3种RNA A　 变式突破 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 【解析】　根据多肽链中氨基酸的连接顺序可判断，核糖体是沿着mRNA从a端向b端延伸的，即从左向右延伸，终止密码子应该位于b端，A错误；氨基酸①位于肽链的第一位，因此通常决定该氨基酸的密码子叫起始密码子，B正确；翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对，遵循的碱基互补配对原则有A与U互配，C与G互配，C正确；翻译过程中涉及3种RNA，分别是mRNA、tRNA和rRNA，D正确。 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 变式二　借助模式图考查转录和翻译的过程 2．如图1、2是两种细胞中遗传信息的主要表达过程。据图分析，下列叙述中不正确的是 (　　) A．图1细胞没有核膜围成的细胞核， 可以边转录边翻译 B．两细胞中基因表达过程均由线粒 体提供能量 C．真核生物细胞核中转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译 D．图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质 B　 返回导航 高考二轮总复习 • 生物 专题四　基因的本质与表达 【解析】　图1细胞没有核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞，可以边转录边翻译，A正确；图1细胞是原核细胞，没有线粒体，B错误；真核生物细胞核中转录出的mRNA，必须通过核孔到