第八章 运动和力 探究阻力对物体运动的影响 实验题 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第八章：运动和力 探究阻力对物体运动的影响 实验题 2023年人教版八年下学期物理巩固基础专项讲义 第一部分：考点解读 探究阻力对物体运动的影响实验 1.此实验让应让下车怎么滑下来？目的是什么？答：让小车从斜面同一高度由静止滑下来；目的是使小车到达水平面时的速度相同。 2.通过什么知道阻力越小，物体运动减小的越慢？答：小车运动的距离，阻力越少，小车运动的距离越远，说明物体运动减小的越慢。 3.这个实验斜面有何作用？答：使小车滑下的速度相同。 4.实验结论：物体受到的阻力越小，物体运动的距离越远，如果物体不受阻力，他将保持运动直线运动，并一直运动下去。 5.此实验采用的方法是？答：控制变量法 转换法 6.牛顿第一定律能否通过实验探究出来？答：不能，只能在实验基础上推理出来，因为不受力的物体是不存在的。 7.将此实验略加修改还能做哪个实验？答：（1）将斜面长一些，增加刻度尺和秒表可以探究速度变化的实验（2）保证平面的材料相同，增加一个木块可以探究动能大小与哪些因素有关的实验。 8.对牛顿第一定律的理解 （1）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 （2）牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. （3）牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动无关，所以力不是产生或维持物体运动的原因。 （4）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 第二部分：真题呈现 1.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置图。 （1）控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等的方法是:把小车放在同一_____、同一_____，由静止开始下滑。 （2）反映“摩擦力”对“物体运动的影响”的方法是:比较小车在不同表面上运动的距离或________ ___________。 （3） 用_______的方法得到“小车不受力作用时的运动状态” 2.小明同学在探究“阳力对物体运动形响”的实验时，利用甲装置先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用力推小车，使其沿斜面向下运动: （1）在上述实验操作中有一处明显的船误是（不必解释储误的原因）_______: （2）小明采用正确方法，让小车先后通过木板、棉布、毛巾，水平面的相梯程度越来越大的装而.小车分别停在如图甲、乙、丙所示的位置上，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有_______力和_______力;在水平方向受到摩擦力，使小车的运动速度______. （3）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验推出合理的顺序:______. （4）牛顿在加利路实验的基础上，进一步推理得出:一切运动的物体，在不受外力作用时，总保种﹏状态，说明物体的运动________（填“翻要”或“不衢要”）力来维持。 3.在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。 （1）实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小_______，本实验中的“阻力“主要是指小车受到的_______。 （2）分析图中运动情况可知:小车受到阻力越小，小车运动的路程________。 （3）进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将_______运动下 去。可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体________的原因。 4.关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验:依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）。 （2）分析图运动情况可知:小车在毛巾表面上滑行的距离最_____，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）; （3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离_____。推理可知:如果小车运动时不受阻力，它将_____。 （4）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____状态或_____状态: （5）牛顿第一定律_____（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步_____而概括出来的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 5.如图所示是探究阻力对物体运动影响的实验。 （1）实验时要让同一小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运