【高效课时】期中水平检测题-2022-2023学年五年级下册数学【小学高效课时100】(人教版)

($ ! 期中水平测试 !时间" !" 分钟 ! 满分" #"" 分# 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一!填空题"!每空 # 分#共 $' 分" #% 长方体有! !!! "个面#! !!! "个顶点#! !!! "条棱$ $% 长方体的长是 #(67 #宽是 +67 #高是 (67 #它的棱长总和是! !!! "$ &% 计量液体的体积时#常用容积单位有! !!! "和! !!! "$ # 升 5 ! !!! "毫升$ '%"<$5#$ ! " % $ 是非 " 的自然数"#则 " 和 $ 的最大公因数是! !!! "# " 和 $ 的最小公倍数是! !!! "$ (%" 和 $ 是相邻的自然数# " 和 $ 的最大公因数是! !!! "# " 和 $ 的最小公倍 数是! !!! "$ !% 从! !!! "面和! !!! "面看到的图形相同$ )% & ' 米表示把 # 米平均分成! !!! "份#取其中的! !!! "份+还表示把 ! !!! "米平均分成! !!! "份#取其中的! !!! "份$ *%#(" % '&$ % !' #其中! !!! "是 ' 的倍数#! !!! "既是 ' 的倍数#又是 & 的倍 数$! !!! "和! !!! "是 & 的倍数$! !!! "是 ( 的倍数$ +%"%( 立方米 5 ! !!! "立方分米 二!择优录取"!把正确答案的序号填在括号里"!共 #' 分" #% 相邻的两个体积单位之间的进率是! !! "$ ,%#" -%#"" .%#""" $% 一个长方体#长%宽%高都扩大 $ 倍#它的! !! "就扩大 * 倍$ ,% 表面积 -% 体积 .% 棱长和 &% 最小的合数与最小的两位数质数的乘积是! !! "$ ,%$$ -%'" .%'' '% 一个合数的因数至少有! !! "个$ ,%# -%$ .%& /%' (% 一个质数的因数有! !! "个$ ,%# -%$ .%& /%' !% 用 # % $ % ! 三个数字组成的三位数#! !! "$ ,% 一定能被 & 整除 -% 一定不能被 & 整除 .% 有的能被 & 整除#有的不能被 & 整除 )% 相邻的两个自然数相减#差是! !! "#相邻的两个偶数相减#差是! !! "$ ,%# -%$ .%& 三!判断题"!对的打& $ '#错的打& 0 '"!共 ) 分" #% 一个数是 + 的倍数一定是 & 的倍数$ ! !! " $%"<$5) # " 是 $ 的倍数# $ 是 " 的因数$ ! !! " &% 长方体最多有 $ 个面是正方形$ ! !! " '% 长方体中的三条棱分别叫做长方体的长%宽%高$ ! !! " (% 组成一个大正方体#至少要用 * 块相同的小正方体$ ! !! " !%# &一定大于 &# $ ! !! " )% 分数单位大的分数就大$ ! !! " 四!计算下列各图形的体积"!共 + 分" !!!! !!!! %( (! ! 五!下面是无盖长方体的展开图#求它的表面积"!单位" 67 #!共 ! 分" !!!!!!! 六!在下面图形能折成正方体的括号里打$ $ %#不能折成的打$ 0 %"!共 ' 分" 七!下面的图形是用体积为 # 立方厘米的小正方体拼成的#它们的体积各是多少& !共 ! 分" 八!解决问题"!每题 ( 分#共 &" 分" #% 一批货物共 '"" 吨#已经运走了 $(" 吨#运走的占这批货物的几分之几) 剩下 的占几分之几) $% 把一个长 * 厘米%宽 ) 厘米%高 + 厘米的铁块放进一个装有水#底面长 #$ 厘米% 宽 ) 厘米的长方体玻璃缸里!没有水溢出"#缸的水面将上升多少厘米) &% 把一个分数约分#用 & 约了一次#用 ( 约了一次#得& ( #原来的这个分数是多少) '% 一筐桃子#把它分给 ( 个% ) 个或 #" 个小朋友都少一个#这筐桃子最少有多 少个) (% 图中的领奖台是 ' 个棱长为 '87 的正方体合并而成的$ ! # "如果要把领奖台的表面涂上油漆!底面不涂"#需要涂漆的面积是多少) ! $ "这个领奖台的体积是多少) !% 如图#一个长方体形状的空鱼缸中放有一块高 &87 %体积为 &87 & 的假山石$ 水管以每分钟 +87 &的流量向鱼缸中注水$当鱼缸内水面的高度与假山石的 高度正好持平时#水管向鱼缸内注入了多少升水) &( 第八单元 找次品 !! ! # " % ! ! $ " $ ! ! % " $ ! ! ( " $ "!) # ) # ) ! . # . # ) ! - # - # . #! ! # "至少称 % 次能找出轻的那袋% ! $ "称一次有可能找出轻的那一袋%从 #) 袋花生中任取 #