第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列（中外历史纲要下）

世界 现代史 第七单元 ——两次世界大战、十月革命 与国际秩序的演变 中外历史纲要下 导入新课 分析下面绘画作品的史料价值？ 美西战争 美西战争中的海战（绘画作品） 美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕 1882 1907 1914 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 单元预览 时空坐标 三国同盟 三国协约形成 一战爆发；马恩河战役爆发 凡尔登战役；索姆河战役；日德兰海战 美国、中国参加协约国作战 俄国退出一战；一战结束 巴黎和会召开 萨拉热窝事件 一个导火线： 数字识记 一个根源：帝国主义政治经济发展不平衡 列强重新瓜分世界，争夺世界霸权 战争过程与交战双方力量对比变化 一个战后体系： 凡尔赛—华盛顿体系 三条战线： 西线、东线和南线 英德矛盾 法德矛盾 俄德矛盾 国联成立 华盛顿会议召开 战胜国建立的国际新秩序；英法美主导的凡尔赛—华盛顿体系 两个集团、两大会议： 三国同盟、三国协约，巴黎和会、华盛顿会议 四对矛盾： 俄奥矛盾 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 1、时空观念：结合《独立后的拉丁美洲》等图片,知道亚非拉人民争的时代背景表现、程和结果、影响。 2、史料实证：结合玻利瓦尔和圣马丁、提拉克和孙中山拉比赫和孟尼利克二世等领导各国人民反抗殖民统治斗争的史实和结果，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性 3、历史解释：辩证认识各国民族资产阶级在领导民族独立运动过中的革命性和妥协性的双重特点;探究殖民地半殖民地真正实现民族独立的正确途径。 课标要求 学习目标 4、唯物史观：通过了解拉丁美洲的民族民主革命、亚洲的觉醒、非洲的抗争等史实，认识到野蛮的殖民压迫和掠夺是亚非拉人民抗争的根本原因。 5、家国情怀：通过学习亚非拉国家反抗殖民统治的历史,感悟亚非拉各国人民反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质;学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神; 课程标准 学习目标 通过亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 4 一、帝国主义与世界大战的酝酿——第一次世界大战的背景 帝国主义与世界大战的酝酿——核心素养落实 史料实证 （1）世界形势动荡：19世纪晚期到20世纪初，帝国主义列强掀起了新的瓜分世界的狂潮。20世纪初世界已被列强基本瓜分完毕，资本主义世界体系最终形成。 牵一发而动全身 一战前的国际格局的特点： 少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态 一、帝国主义与世界大战的酝酿——第一次世界大战的背景 帝国主义与世界大战的酝酿——核心素养落实 国家 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 2 4 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 材料1:一战前英德法美工业发展与殖民地占有位次对比表 【学习聚焦】 帝国主义列强瓜分世界的争斗，是第一次世界大战的根源。 （2）帝国主义各国经济政治发展不平衡，实力对比发生重大变化。（根本原因） 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫 史料实证 一、帝国主义与世界大战的酝酿——第一次世界大战的背景 帝国主义与世界大战的酝酿——核心素养落实 (3)两大军事集团的形成 任务:根据教材p84页第二段，在下列图示中补充两大军事集团主要国家，在虚线处填写他们之间的主要争端。 协约国 同盟国 英 法 俄 德 意 奥 争夺欧洲和世界霸权 领土和殖民地争夺 贸易摩擦 欧洲火药桶：巴尔干半岛问题 突尼斯问题 历史解释 一、帝国主义与世界大战的酝酿 帝国主义与世界大战的酝酿——核心素养落实 （1）导火索：1914年6月28日，萨拉热窝事件，使国际局势迅速恶化。 2、第一次世界大战的爆发 热血青年 塞尔维亚的民族英雄 枪杀案的罪犯 制造大事件的小人物 萨拉热窝事件成为引爆一战的导火线 奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人 （ 2 ）全面爆发： 1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继参战。 （ 3 ）一战的性质： 这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 一、帝国主义与世界大战的酝酿 帝国主义与世界大战的酝酿——核心素养落实 2、第一次世界大战的爆发 德国啃食世界 德国皇帝威廉二世 德国士兵在