5.2 染色体变异-【高效备课】2022-2023学年高一生物同步备课优质课件（人教版2019必修2）

第五章 基因突变和其他变异 第 2节 染色体变异 1 野生祖先种（多种颜色） 栽培品种（一般都为黄色） 野生祖先种（有籽） 栽培品种（无籽） 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见右表）。 3、分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。 讨论： 1、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 2、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 12 24 11 异常 普通香蕉无法形成种子，那它是如何繁殖下一代的？ 野生香蕉 染色体数22 普通香蕉 染色体数33 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗？ 1.概念：体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 2.分类： 3.区别 染色体变异 染色体结构变异： 染色体数目变异 基因突变 分子水平的变异，光镜下不可见。 染色体变异： 细胞水平的变异，光镜下可见。 基因重组 AGCT-深圳 刘文华 一、染色体数目的变异 数目的变异 个别染色体的增加或减少 以以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或减少 一、染色体数目的变异 正常 增多 减少 a.细胞内个别染色体的增加或减少 实例： 21三体综合征 比正常人多一条21号染色体 b.细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。 一、染色体数目的变异 阅读课本87—88页，找到这几个概念： 染色体组 二倍体 多倍体 单倍体 一、染色体数目的变异 (一)染色体组 雄果蝇体细胞有几条染色体？几对同源染色体？分别是？ Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ和Ⅲ，Ⅳ和Ⅳ， X和Y。 8条，4对 一、染色体数目的变异 减数分裂 (1)请画出雄果蝇减数分裂产生的精子中含有的染色体？ 动 动 手 一、染色体数目的变异 减数分裂 非同源染色体 非同源染色体 (2)观察以上你所画的精子中的染色体，如果把其看成一组，那尝试归纳这个组的染色体包括哪几个特征？ 说 一 说 一、染色体数目的变异 减数分裂 染色体组 染色体组 非同源染色体 非同源染色体 细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组。 (一)染色体组 1.概念 一、染色体数目的变异 染色体组模拟 细胞内形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。 染色体组数目的判断 3个染色体组 (1)染色体形态： 1个染色体组 2个染色体组 (一)染色体组 2.判断方法 1.概念 (一)染色体组 2.判断方法 1.概念 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因,不分大小写，有几个基因，那该细胞或生物体中就含有几个染色体组。 3个染色体组 2个染色体组 1个染色体组 (2)基因型： AaaBbb AbC Aa 染色体组数目的判断 (一)染色体组 2.判断方法 1.概念 染色体组数目的判断 染色体组数= “染色体数/染色体形态数” 16条/4种形态=4个染色体组 （3）公式推断 说出下面细胞中各有几个染色体组？ 4个 2个 2个 2个 现学现用： YyRr 4 2 4 4 4 3 2 A D C B 2 A:有 个染色体组、每组有 条染色体 B:有 个染色体组、每组有 条染色体 C:有 个染色体组、每组有 条染色体 D:有 个染色体组、每组有 条染色体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有2个染色体组的个体。 1.二倍体： 亲代 × 2N 2N 配子 N N 受精卵 2N 子代 2N 受精作用 (二)二倍体、多倍体 (二)二倍体、多倍体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。 2.多倍体： 马铃薯是四倍体 无子西瓜是三倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体 在被子植物中，至少有33%的物种是多倍体 3.多倍体植株的特点: 四倍体番茄的维生素C含量比二倍体几乎增加了一倍。 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 四倍体葡萄的果实比二倍体的大得多。 帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体。 多倍体是如何形成的呢？ （1）方法： Ⅰ低温处理。 染色体数加倍 染色体复制 着丝点分裂 细胞无法正常分裂 无纺缍丝牵引 4.多倍体育种（人工诱导多倍体） Ⅱ秋水仙素诱发。 处理萌发的种子或幼苗。 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍 （2）原理： 作用时期： 有丝分裂的前期 目前常用、最有效 1.为什么用一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ ： 无