第四单元 小数的意义和性质-2022-2023学年四年级下册数学【小学高效课时100】(人教版)

第 四 单 元 小数的意义和性质 ,. ! !! -+$#,+$& !!! !+*).+(& !!! $+"#!+%& 四 小数的意义和性质 !! 第 " 课时 ! 小数的意义 !+ 填空题! ! " "在进行测量和计算时$往往不能正好 得到整数的结果$这时常用! !!! "来 表示% ! , "小 数 的 计 数 单 位 是 ! !!! "& ! !!! "&! !!! "))分别写成小数 是! !! "&! !! "&! !! ")) ! !"每相邻两个计数单位之间的进率 是! !!! "% ! - "分别用分数和小数表示涂色部分% !! 分数! !!! " !! 分数! !!! " 小数! !!! " !! 小数! !!! " ! 分数! !!! " 小数! !!! " ! % " ! $ "给下面的物品加上价签!以元为单位"% ! !!! !! 元 !! ! !! 元 ! ' "在直线下面的框里填上适当的分数$ 在上面的框里填上适当的小数% "+ 操作题! ! " "涂色表示下面各小数% !! !!! .+' !!!!!!!! .+,! !! !!! "+, !!!!!!!! "+"' ! , "在直线上标出下面各数的位置% .+* !!! "+% !!! ,+! !!! -+%% !"填一填% .+% 里面有! !! "个" ". $或! !! "个 " ".. $或! !! "个 " "... % .+." 里面有! !! "个 " ".. $或! !! " 个 " "... % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % (+%),+%& !! ! .+-#.+%& !! ! "+*).+(& ! ," ! 第 , 课时 ! 小数的读法和写法 !+ 填空题! ! " "小数点右边第二位是! !!! "位$计 数单位是 ! ! ! ! "(小数点右边第 ! !!! "位 是 千 分 位$计 数 单 位 是 ! !!! "$ .+*-, 里面有! !!! "个这样 的计数单位% ! , "由 * 个十和 % 个十分之一组成的小 数写作! !!!!!!!!!! "$读作 ! !!!! "% !" (+.- 读作! !!!!! "$它是由 ( 个 ! !!! "和 - 个! !!! "组成的% ! - "在 "%+$% 中$个位上的 - % .表示 ! !!!!! "$百 分 位 上 的 - % .表 示 ! !!!!! "% ! "+ 判断题!$对的画% + &"错的画% 2 &' ! " " ., 个 .+" 是 "+., % !! ! !! " ! , "由 ! 个十分之一和 , 个百分之一组 成的数读作零点三二% ! !! " !"用 , & * & . 和小数点组成的两位小数 中$最大的是 .+*, % ! !! " ! - " %+.% 中$左边的- % .表示 % 个十$右边 的- % .表示 % 个 .+." % ! !! " #+ 选择题! ! " "下面各数中$要读出两个-零.的数是 ! !! "% /+$....$ !!!!!! 0+!..+..$ 1+'%.+.' ! 4+-!.+.' ! , "由 $ 个一$ - 个百分之一$ ( 个千分之 一组成的数是! !! "% /+$+-( !! 0+$+.-( !! 1+(+-$ !"下面说法错误的是! !! "% /+.+". 读作#零点一零 0+ 小数都比整数小 1+.+** 中$两个- * .表示的意义是不 同的 $+ 按要求做一做! ! " "读出下面各数% "+..- ! 读作#! " -+.., 读作#! " ,+$. ! 读作#! " .+.' ! 读作#! " ! , "写出下面各数% 七百点九 !!! 写作#! !!!!! " 零点零零一 ! 写作#! !!!!! " 九十点一八 写作#! !!!!! " 四十点零零 写作#! !!!!! " !"下面每个数中的- $ .表示多少' 连 一连% "+$- !!! $%+, !!! !+".$ .+..$ .+$ $. ! - "用 , 个 * & , 个 . 和小数点按要求写小数% ! 只读一个-零.% " 读两个-零.% # 一个-零.都不读% %+ 小明读一个小数时$不小心把小数点读 掉了$结果读成了-七万五千零四.原来 的小数读出来也只读一个 . $原来的小数 是! !!! "% % % % % % % % % % % % % % % % % % % %