作业(五十二)　图文、表文转换-（作业）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

作业(五十二)　图文、表文转换 [对应学生用书P503] 1．某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　流程图按“总—分—总”式结构，总的意思是学习分享包括小组分享和班级分享两部分，每一部分内有具体分享内容，最终目的是提高学习能力。 参考答案　班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力。 2．下面是某公司机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70字。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　注意流程图中间部分，其中的三个框都指向“顾客收货”，根据常识可知，这里应该是指顾客只要完成了这三种验证方式中的任何一种，就可以收货。 参考答案　配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机App链接、输入取货验证码或人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。 3．下面是宗白华先生在《美的散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　认真观察构思框架可知，这里应采取由上而下的叙述顺序。问题是“‘美’从哪里来”，接下来有分支。有两种观点，一种是中国哲学的美学观，是儒家和道家构成的哲学产生的“物我一体”的美学观；另一种是西方哲学的美学观，是由唯心论和唯物论构成的哲学产生的“物我对立”的美学观。 参考答案　“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。 4．下面是关于大学毕业生的基本去向示意图，请有条理地进行概括，要求：内容简明，表述准确，条理清晰，不超过100字。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题主要考查图文转换的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“关于大学毕业生的基本去向示意图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。从示意图整体来分析，大学毕业生的去向主要有三种，一是“工作就业”“自主创业”；二是“考研究生”“参军入伍”；三是“成啃老族”。用概括性的语言，适当增补字词以便衔接连贯，准确表述即可。 参考答案　大学毕业生的基本去向主要有三种：一种是直接走上工作岗位，可以选择工作就业和自主创业两种方式；一种是延缓就业，可以选择考研究生或参军入伍；还有一种就是不找工作，成为啃老族。 5．下图是“中国节能认证”标志(内部是蓝色)，请写出该标志除文字外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过180个字。(5分) 答：____________________________________________________________________ ______