作业(四十五～五十)　正确使用标点符号、语段综合题专练(一)～（五）-（作业）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

作业(四十五)　正确使用标点符号 [对应学生用书P485] 1．下列各句中的引号与文中“荔湾渔唱”的引号，作用相同的一项是(3分)(　　) 广州疍歌已经有六百多年的历史，明清两代尤为兴盛。疍歌以清婉嘹亮、迂徐有情为特点。婉转悠扬的疍歌，曾经是广州古城一道独特的景观，“荔湾渔唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上，渔舟晚归，荡漾着清丽之疍歌，是何等迷人的一幅岭南水乡美景：“琵琶洲头洲水清，琵琶洲尾洲水平；一声欸乃一声桨，共唱渔歌对月明。”疍人喜爱唱歌，平时娱乐、节庆欢聚，疍歌都是少不了的节目。 A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大包袱。 D．船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊出：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？” 解析　选C　本题考查学生正确使用标点符号的能力。根据后文“想那清波之上，渔舟晚归”“清丽之疍歌，是何等迷人的一幅岭南水乡美景”可知，文中“荔湾渔唱”的引号表示特定称谓。A项，“过人头”出自《西洲曲》中“采莲南塘秋，莲花过人头”，故引号表示引用。B项，根据语境“老板到小菜场去收集一些菜叶”，竟也成了“难得的佳肴”，可见引号表示讽刺，是反语。C项，“四旧”是指旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯的合称、统称，则引号表示特定称谓。D项，语句中是喊叫的内容，故引号表示引用。故选C。 2．下列各句中的破折号和文中最后一句中的破折号，作用相同的一项是(3分)(　　) 当阅读嫁接上知识付费等概念，尽管说它的确可能给一部分人带来了阅读效率的提高，但当阅读变成一种消费，它也可能给人制造一种错觉：只要买了某个知识产品，或者说一天浏览了多少公众号文章，就误认为自己真的在严肃阅读了。一如伪语录的泛滥所折射的，快餐阅读的风靡一时，很可能只是让更多的人知道了更多的语录——其中就包括不少“伪造”的。 A．这位朋友觉得奇怪，仔细一问，才知道巴尔扎克是对自己作品中的一个人物大喊大叫——他在揭露他的卑鄙行为。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．宝钗叹道：“早听人一句话，也不至于有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说半句，又忙咽住。 D．忽然，一辆菲亚特轿车急驶而来。正好红灯，车便“嘎——”停下了。 解析　选A　本题主要考查标点符号的正确运用。例句，表示补充说明；A项，表示补充说明；B项，表示转折(看语意表层是说婆婆要“我”去看，可“我”不想去看，因为“有什么看头啊”)；C项，表示话语的中断；D项，表示声音的延长。故选A。 3．下列各句中，与“——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？”这一句中的破折号作用相同的一句是(3分)(　　) 这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？ A．天太热了——这套题你做完了吗？ B．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C．在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 D．但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“卖——扇子啦！” 解析　选B　本题考查探究标点符号的用法的能力。例句中的破折号作用是解释说明；A项，破折号作用是转换话题；B项，破折号作用是解释说明；C项，破折号作用是引出下文；D项，破折号作用是声音的延长。故选B。 4．文中加序号的句子有一处有标点错误，有一处有语病，请指出来并加以改正。(4分) ①中医治病常用中药，中药的概念讲究“气”。这个“气”是个多义词，常特指“药性”，我们的先祖用寒、热、温、凉来诊释药的特性，是为“四气”。中医还有“补脏气”之说。②这个“补”是调理，增强的意思，“气”则指生理功能，“补脏气”即指用药物来调理，增强五脏六腑的生理功能。③《神农本草经》中把药分为上、中、下三品，④并说：“上药养命，中药养性，下药治病。”所谓“养命”“养性”，都是突出了中药对人体的功效，这就是许多人信奉中药的原因之一。⑤中药的这种特性，被一一体现在每一味药中，因为这种特性对于疗疾治病十分重要。对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓相反相成，这就是药文化的一种具体表现。 (1)标点有误的句子是________，改正：________ (2)有语病的句子是________，改正：________ 解析　本题考查学生正确运用标点符号以及辨析修改病