2.1《从不同位置观察同一物体的形状（例1）》（课件）-四年级下册数学素养达标精品课（人教版）

2.1 从不同位置观察同一物体的形状 素养达标·人教版数学四年级下册 能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。 认识到从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能相同,也可能不同。 通过观察、操作、想象、判断等活动,培养学生的空间想象力和推理能力。 素养目标 素养目标 素养目标 01 02 03 能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。 认识到从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能相同,也可能不同。 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 探究新知导学达标 课堂巩固训练达标 归纳总结素养达标 学习任务一 （4分钟） 复习导入，前测达标 从不同方向看，看到的是什么颜色？ 从正面看 从上面看 从右面看 红色 黄色 黄色 绿色 绿色 红色 复习导入，前测达标 车展 想一想，为什么同一辆车要从不同角度拍很多照片呢？ 要从多角度观察。 复习导入，前测达标 为什么同一个物体，他们观察到的效果不同呢？ 苦恼 开心 是的，今天我们来继续学习观察物体。 因为观察的角度不同。 复习导入，前测达标 学习任务二 （17分钟） 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 分别从物体的前面、上面、左面进行观察。 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 前面 右面 上面 左面 后面 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 前面 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 上面 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 上面 探究新知，导学达标 摆一摆，看一看，连一连。 左面 探究新知，导学达标 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 摆一摆，看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 探究新知，导学达标 不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。 从前面看 从上面看 从左面看 探究新知，导学达标 学习任务三 （16分钟） 课堂巩固，训练达标 1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 教材第13页“做一做” 从前面看 从上面看 从左面看 课堂巩固，训练达标 2.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 教材第15页 3. 课堂巩固，训练达标 3. 选一选。 （1）从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 B A B C （2）从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 A C B C 课堂巩固，训练达标 4. 涂一涂。 给从左面看到的图形涂上颜色。 给从上面看到的图形涂上颜色。 课堂巩固，训练达标 学习任务四 （3分钟） 归纳总结，素养达标 从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。 01 02 归纳总结，素养达标 这节课你学到了哪些知识？ 归纳总结，素养达标 从课后习题中选取； 完成练习册本课时的习题。 布置作业 同学们，下课！ 启发思维，快乐学习 $