【高效课时】第七单元综合检测题-2022-2023学年五年级下册语文【小学高效课时100】（部编版）

'" ! 第七单元综合检测题 !时间" !" 分钟 ! 总分" #"" 分# 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一!下列每组中加点字读音完全相同的一组是 " !! #" $ 分# %& 哗 ! 笑 !!! 哗 ! 然 !!! 喧哗 ! !!! 哗 ! 啦 '& 骏 ! 马 !!! 严峻 ! !!! 俊 ! 俏 !!! 竣 ! 工 (& 眺 ! 望 !!! 跳 ! 水 !!! 挑 ! 明 !!! 条 ! 形 二!看拼音$写词语%" #" 分# $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ ()3'$8)9, ! L "4, L $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ C ! L $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ > /+, ! $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ 0+, <I ! $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ <+ &?3 8).$ % $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ ()6 )3D H6 B>$ % /=$ $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ % $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ B"', @3E 0+$ /;$ $$$ $ $ $ $$$ $ $ $ % 三!把下列句子中的画线部分换成合适的词语%" - 分# #& 祖国建设日新月异&高速公路横的竖的交叉在一起&把人们送向四面八方' ! !!!!! " $& 哥哥最爱无人机了&无论任何机型&他都能操纵得得心应手&毫无阻碍' ! !!!!! " ,& 公园里灿烂开放的牡丹&各个仪表和神态优美大方&雍容华贵' ! !!!!! " -& 冬天来了&燕子结成一群群#一队队地飞向南方' ! !!!!! " 四!下列句子中没有使用动静结合方式的诗句是 " !! #" - 分# %& 明月松间照&清泉石上流' !!!! '& 绿遍山原白满川&子规声里雨如烟' (& 泥融飞燕子&沙暖睡鸳鸯' )& 羌笛何须怨杨柳&春风不度玉门关' 五!阅读下面的句子$回答问题%" #/ 分# #& 阅读下面的句子&回答问题'! . 分" !! 船头和船艄向上翘起&像挂在天边的新月)行动轻快灵活&仿佛田沟里的 水蛇' ! # "哪句是直接写小艇的外形的/ 用% (画出来'哪句写了作者的想象/ 用% %%% !!! (画出来'这句话写了小艇的特点是 ! ! '! - 分" ! $ "画% %%% !!! (部分表达的好处是 ! '! $ 分" $& 仿照下面的句子&用上加点字&写出乡村夜晚的宁静'! - 分" !! 整个天地都暗了下来'狗不叫了 !!! &圈里的牛也不 !! 再发出哞哞声&马也 ! 忘记 了踢马房的挡板' 不知不觉中月亮已经爬上了中天' 不叫了& 也不 !! !!!!!! & 也 !!!!!!!! ' ,& 修改病句'! $ 分" 埃及金字塔是世界十大奇迹' ! -& 塔原高约 #-. 米&塔基原边长约 $," 米' 这句话运用了 的说明方法&准确地写出了胡夫金字塔 的高大'请你也运用这样的方法来说明一种事物'! , 分" ! 六!课文内容我知道%" #$ 分# #& 在+乡村四月,一诗中&描写乡间忙碌生活的两句诗是$ !!!!!!!!! & !!!!!!!!!! '! $ 分" $& +威尼斯的小艇,这篇课文通过介绍 # 和 &为我们展示了 '本文抓住了 事物的 并把人的 和 # 结合起来&景#物#人 相互联系'! - 分" ,& 判断下列说法的对错&对的打% & (&错的打% 1 ('! . 分" ! # "课文+牧场之国,虽然开篇写%荷兰&是水之国&花之国&也是牧场之国(&但 是整篇文章主要是围绕%牧场之国(来写的' ! !! " ! $ "金字塔在埃及开罗近郊&其中最大的金字塔是胡夫金字塔' ! !! " ! , "%威尼斯是世界闻名的水上城市&河道纵横交错&小艇成了主要的交通工 具&等于大街上的汽车'(这句话点明了小艇在威尼斯的重要作用' ! !! " 七!课内阅读%" ## 分# 到了傍晚$才看见有人驾着小船过来$坐上小板凳$给严肃沉默的奶牛挤奶% 金色的晚霞铺在西天$远处偶尔传来汽笛声$接着又是一片寂静%在这里$谁都 不叫喊吆喝$牛脖子上的铃铛也没有响声$挤奶的人更是默默无言%运河之中$ 装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶%满载着一罐一罐牛奶的汽车)火车$不停地 开往城市%车船过后$一切又恢复了平静%最后一抹晚霞也渐渐消失了$整个天 地都暗了下来%狗不叫了$圈里的牛也不再发出哞哞声$马也忘记了踢马房的挡 板%沉睡的牲畜$无声的低地$漆黑的夜晚$只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱 的光芒% #& 选文主要写了 ! '! $ 分" $& 本段文字是对牧场的 ! !! "! # 分" %& 动态描写 !