第2课：《水的蒸发和凝结》（课件）五年级下册科学教科版

2.水的蒸发和凝结 教科版五下《热》单元 生活中，你见过这些现象吗？它们是怎么回事？ 谁能解释？ 水 水蒸气 蒸发 凝结 2 如何设计水蒸发的快慢与温度关系的实验？ 加热装置 两杯水 电子温度计 护目镜 滴管 电子秤 3 如何设计水蒸发的快慢与温度关系的实验？ 3 放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。 4 记录并对比实验结果。 1 称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。 2 将一杯水加热至约50℃，另一杯水加热至约80℃。 实验步骤： 我发现：水蒸发的快慢与温度变化有关系。（ ） 温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。 研讨1：水的蒸发与温度变化有什么关系？ 我的发现：1号烧杯中水蒸发了约 ，2号烧杯中水蒸发了约 。 5 讨论：水的沸腾和蒸发有什么相同点吗？ 水 水蒸气 蒸发 （吸热） 你认为，怎样才能看到水蒸气凝结现象？ 食盐 装有冰块的烧杯 干布 电子温度计 实验步骤： 1号烧杯加入冰块，2号烧杯加入冰块和食盐，擦去外壁水珠。 1 将烧杯静置，观察外壁。 2 3 记录烧杯内外温度计的读数。 4 观察和记录。 8 研讨2：水蒸气的凝结与温度变化有什么关系？ ①通过比较烧杯内外温度计的示数，你觉得水蒸气凝结需要什么条件？ ②加食盐前后，我们观察到烧杯内的温度是怎样变化的？水的凝结现象是怎样的？ 我发现：水蒸气的凝结与温度变化有关系。（ ） 温度越低，水蒸气凝结得越快。 水 水蒸气 凝结 （放热） 活动：寻找生活中水的蒸发和凝结现象 湿衣服晾干 地上的水变干 晒盐 烘干机将手上的水烘干 吹风机把头发吹干 眼镜起“雾” 玻璃窗起“雾” 露珠 雾 10 拓展：观察更多有关水的物态变化的自然现象 雪 云 霜 雾 雨 露 它们是怎么形成的？与水的蒸发和水蒸气的凝结有关吗？ 11 谢谢观看 $