内容正文:
第 三 单 元 课文
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陇西行
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唐!陈陶
誓扫匈奴不顾身"五千貂锦丧胡尘#可怜无定河边骨"犹是深闺梦里人#
三 课文
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第
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课时
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短诗三首
一!读拼音写词语"
夜晚#深蓝的天空中
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"星点缀#一只虫不知
9:A
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"在哪里鸣
叫着$我坐在园中#摘下一片
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"的叶子#放在
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"上#那藏
在心底的回忆#像大海的波
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"一波一波地涌上心头$
二!下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是#
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$"
是.永不漫灭的回忆
%"
哪一朵花.没有香
("
天上的.风雨来了
)"
鸟儿.躲到.它的巢里
三!结合语境'选择破折号的用法"
$"
表示解释说明$
%"
表示语意转折$
("
表示强调或引出下文$
)"
表示声音延长$
!"
这些事111是永不漫灭的回忆$!
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%卖111扇子啦/&!
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"
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%画得真好$111你为什么这样勇敢#不怕他-&!
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"
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一个矮小而结实的日本中年人111内山老板走了过来$!
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"
四!品读句子"
!!
月明的园中#.藤萝的叶下#.母亲的膝上$
!"
这首短诗中描写的场景有 ) ) $
#"
我们可以想象出#母亲可能在 #也可能在 $这首短诗歌颂了
的伟大$
五!课文回眸室"
!"
大海啊/ .哪一颗星 - .哪一朵花 - .哪一次我的 .没有你
波涛的 -
#"
下列作品中#哪部是冰心的诗歌作品- !
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"
$"
*小桔灯+
!!!
%"
*繁星+
!!!
("
*寄小读者+
!!!
)"
*超人+
&"
小宁同学通过反复诵读#总结出以下几点#其中错误的一项是!
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$"
现代诗歌形式不拘一格#韵律相对自由$
%"
边读边想象诗中的画面#能更好地领悟诗歌的内涵$
("
这三首诗是诗人强烈情感的自然流露#读起来令人感同身受$
)"
这三首诗因为短小精悍#所以表达的情感不够丰富$
登飞来峰
!
宋!王安石
飞来山上千寻塔"闻说鸡鸣见日升#不畏浮云遮望眼"自缘身在最高层#
!
!/
六!课内诗歌探究"
母亲啊,
天上的风雨来了"
!
鸟儿躲到它的 '
心中的风雨来了"
!
我只能躲到你的 #
!"
将诗句补充完整$
#"
%天上的风雨&指 (%心中的风雨&指
!
$
&"
这首诗赞扬了最崇高)最无私的 #表达了对母亲的 之情$
'"
假如你把这首诗送给妈妈#她会有怎样的反应- 请从语言)动作)神态等角度进行
描写$
!
!
七!课外拓展提升"
成功的花
冰
!
心
成功的花"
人们只惊羡她现时的明艳,
然而当初她的芽儿"
浸透了奋斗的泪泉"
洒遍了牺牲的血雨#
!"
写出下列词语的近义词$
惊羡111!
!!!!
"
!!!!!
明艳111!
!!!!
"
#"
%人们只惊羡她现时的明艳&中的%明艳&突出了什么-
!
&"
下列对这首诗表达的主旨分析不正确的一项是!
!!
"$
$"
不要只惊羡别人的成功#更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果#并
从中吸取成功的经验$
%"
花的成功尚且如此#那人的事业的成功)人的成长与发展#不也都是如此吗- 从而
使人领悟到奋斗者与牺牲者的伟大$
("
羡慕别人是一种可耻的行为#华而不实的东西都是不可取的$
八!+繁星-由
!+'
首小诗组成'请你搜集一下并认真读读'把你最感兴趣的一首诗写下来和
同学们分享"
!
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第 三 单 元 课文
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#0
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己亥杂诗
!
清!龚自珍
九州生气恃风雷"万马齐喑究可哀#我劝天公重抖擞"不拘一格降人才#
第
!0
课时
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绿
一!读拼音'写词语"
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(*L *:.
二!结合语境'用(然)字组成合适的词语填到括号中"
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真没想到#他这么瘦小#!
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"能举起这么重的杠铃$
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!
!!!!
"一阵风#好像舞蹈教练在指挥$
&"
爸爸说今天下午可能有雨#下午一点多钟#!
!!!!
"下起雨来$
三!结合语境'选择省略号的正确用法"
$"
表列举同类事物和序数词语的省略$
%"
表示话没有说完#语意未尽$
("
表说话断
断续续$
)"
表重复词语的省略$
!"
好像绿色的墨水瓶倒翻了#.到处是绿的00 !
!!
"
#"
到哪儿去找这么多的绿'.墨绿)浅绿)嫩绿).翠绿)淡绿)粉绿00 !
!!
"
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我扑到指导员身上大喊'%指导员#指导员00& !
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"
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%咳咳0