第8课神奇的图层（教案）六年级上册信息技术鲁教版

课题 神奇的图层 课型 新授3 学习 内容 分析 本课是第八课的教学内容，在这一单元中主要让学生学会制作渐变动画、逐帧动画、多图层动画。 本课是在制作单层动画的基础上，学习创建多个图层的动画，从而由浅入深，最终运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品，因此本课既是本单元的重点也是难点。 课标 分析 本课通过对 flash 软件的简单使用，让学生感受计算机动画的魅力。 学情 分析  在前面的学习中，学生已经对 Flash 有了初步的认识，并理解了 Flash 动画中的关键帧、元件以及舞台等知识，能够制作简单逐帧动画。他们在制作简单动画的基础上，迫切想再添加符合自己需要的动画，学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好基础。 学习 目标 1、 认识图层，能够插入新图层制作多图层的动画，并能综合运用所学知识合成一幅动画作品； 2、 在实例制作的过程中培养观察能力和分析问题的能力；通过实践操作，增强动手能力和综合运用的能力。 3、 感受运用信息技术创作作品的乐趣。  评价任务设计 1、知道在flash中图层的作用 2、学会在flash中新建图层 学习重难点 插入图层、制作多个图层的动画，正确理解动画中的图层  课前准备 多媒体电子教室 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 认识图层 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价 赏一赏 1、 播放奥运歌曲 2、 布置任务“闯三关” 学一学 第一关：1、出示第一关：复习补间动画 2、屏幕广播学生制作的动画，并复习归纳制作要点。（对已学知识的复习，也为新知的学习埋下了伏笔） 第二关：1、 出示第二关：图层动画创作 2、 介绍新朋友 3、 提供实物，组织学生做实验 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 能够插入新图层制作多图层的动画，并能综合运用所学知识合成一幅动画作品 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 4、 归纳总结 5、 示范操作 思考、尝试操作 6、 分组实验、观察结果、探索奥秘 聆听并思考 观看、实践 先给学生自己独立思考实践的机会，然后通过使用实物的直观演示，能快速理解动画中的图层，并将学生对图层的认知有效迁移到flash 动画中。 比一比 1、 出示第三关：创意大比拼 2、 提供”自学指导” 3、 屏幕广播学生制作的动画 4、 评选优胜组 听+想+实践 观看、学习 展示作品并说明， 为喜欢的作品投票 。（本环节是为了进一步加强学生对图层的理解，也是对所学知识的巩固） 结一结 知识梳理、归纳总结 思考回顾所学知识，形成完整的知识体系结构。 课堂 小结 本节课大家认识了图层，能够插入新图层制作多图层的动画 作业 布置 做一个两个图层的逐帧动画 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $