第8课神奇的图层（教案）六年级上册信息技术鲁教版

六年级上册 信息技术 教学设计 课题 神奇的图层 课型 新授 学习 内容 分析 本节课主要是了解图层是什么，知道图层之间需要单独放置。 能够给文件新建图层，并为其命名。 课标 分析 了解逐帧动画的一些表现形式能将源于生活的创意利用数字化方式加以描述，利用逐帧动画加以实现。能利用flash软件按要求完成简单动画作品，并能在作品中初步展示个人观点。 学情 分析 五年级学生已经掌握了计算机的基础操作，有以前的知识铺垫，可以更好的接触新的软件，而且本册所学的软件比较有趣，学生会比较感兴趣。 学习 目标 1、 了解什么是图层。 2、 为文件添加背景 3、 能够添加新图层，设计一组动画 学习重点 了解什么是图层。 为文件添加背景 学习难点 能够添加新图层，设计一组动画 课前准备 PPT 电脑 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 1、 导入 逐帧动画可真奇妙,用一个简单的图形就能设计一个好玩的动画，FLASH功能真强大！ 我的机器人动画有点单调，我想让它游太空，怎么给他加上背景呢？ 我们首先要了解图层是什么？ 二、新授 1、认识图层 找学生根据自己的理解说一说什么是图层 教师总结：图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。 2、 添加背景 做一做 在你的“机器人.fla”文件中新建一个图层，命名为“背景”，将“星空”图片导入背景图层舞台，调整图片大小及图层位置关系，观看动画。 自主完成 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 想一想 为什么要把图片单独放置在一层呢？ 小组讨论 教师展示“小贴士” 小贴士 给动画的运动主体区分层次，使得它们的动画各自独立，每一层只能放一个动画，多个对象的动作不能相互混合。多层效果叠加起来，就形成了丰富多彩的动画。 挑战自我 挑战自我 增加一个图层，将机器人图形复制到新建图层中，再为它设计一组动画吧。 （有能力的同学选择完成，也可课下完成） 三、总结收获 1、学生说说自己的收获 2、教师总结点评 课堂小结 作业 布置 增加一个图层，将机器人图形复制到新建图层中，再为它设计一组动画吧。 板书 设计 神奇的图层 新建图层 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $