专题二 第9练 受力分析 共点力平衡-【师大金卷】2024高考物理一轮复习小题狂练(新高考)

2023-04-11
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专题二 相互作用 第9练受力分析 共点力平衡 链接答策P]0 班级: 姓名: 分值: 定在竖直墙上,站在地面上的人用手拉着绳 【考点落实练】 的另一端,定滑轮下吊着一个小球,处于静止 状态,保持B点高度不变,在人缓慢向左移动 1.(2023·四川达州期末检测)如 一小段距离的过程中 图所示,一只气球在风中处于静 止状态,风对气球的作用力F 水平向左,细绳与竖直方向的夹 角为a,则细绳对气球作用力大 小为 ( A. B.F A.绳上张力变大 sina cOSa B.人对地面的压力变大 C.Fsina D.Fcosa C.地面对人的摩擦力变大 2.(2023·重庆11月调研)某同学将一本物理 D.滑轮受到绳的作用力变大 课本置于水平桌面,一橡皮擦置于课本上,该6.(2023·深圳二中月考)如图为一人正在用自 同学以课本左边缘为轴,使课本缓慢逆时针 己设计的方案搬运家具到二楼,他用一悬挂 转动至如图所示位置过程中,橡皮擦始终相 于房檐A点的小电机通过轻绳OA拉动家具 对课本静止,在此过程中 ) 缓慢上升,为避免家具与墙壁碰撞,需要他站 在地面上用轻绳OB向外侧拖拽,绳OA与绳 OB始终在同一竖直面内,某时刻绳OA与竖 n A.橡皮擦所受合力增大 直方向的夹角为a=30°,绳OB与竖直方向的 B.橡皮擦受课本的弹力增大 夹角为3=60°.已知家具的质量为m=50kg, C.橡皮擦受课本的作用力增大 人的质量为M=80kg(g取10m/s2).求: D.橡皮擦受课本的摩擦力增大 3.如图所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力不计,摩 感 擦力不计,物体重量都是G。在甲、乙、丙 种情况下,弹簧秤的读数分别是F1、F2、F, 练 B 则 ( 019 (1)绳OA的拉力T1与绳OB的拉力T2 120 大小: G (2)该人受到地面的支持力N和摩擦力f 物 大小 A.F3>F1=F2 B.F1>F2=F3 C.F=F2=F3 D.F3=F1>F2 4.(2023·浙江台州联考)物体 ① A在水平推力F的作用下,静 止在斜面B上,斜面静止在水 平地面上,若B对A的静摩擦力为f1,水平 地面对B的静摩擦力为∫2,则 A.f一定沿斜面向上 B.一定沿斜面向下 C.f1不可能为零 D.f2大小一定等于F的大小 5.(多选)如图所示,绕过定滑轮的轻绳一端固 快乐考生 让学习快乐起来! 11.(多选)如图所示为内壁光滑的半圆形凹槽 【能力提升练】 M,O为圆心,∠AOB=60°,OA水平,小物 7.(2023·湖南长沙联考)如 块在与水平方向成45°角的斜向上的推力F 图五个小灯笼彼此用轻绳 作用下静止于B处.在将推力F沿逆时针方 连接悬挂在空中,在水平风 向缓慢转动45°角的过程中小物块始终静 力作用下发生倾斜,当悬绳 止,则 静止在与竖直方向的夹角 为30°时,若每个灯笼的质 量均为m,则自下往上数第三只灯笼对第四 45M 只灯笼的拉力大小为 ( B下 A.√3mg B.4 3mg A.凹槽M对小物块的支持力逐渐减小 3 B.凹槽M对小物块的支持力逐渐增大 C.8 3mg C.推力F先减小后增大 3 D.2√3mg D.推力F逐渐增大 8.如图所示,物块A放在直角三角形 12.(2023·山东济南一中调研)如图所示,倾角 斜面体B上面,B放在弹簧上面并 为α=37°的斜面体固定在水平面上,质量为 紧挨着竖直粗糙墙壁,处于静止状 m的物块A放在斜面上,一根细绳绕过固定 态,现用力F沿斜面向上推A,A、B 在斜面顶端的定滑轮和悬挂重物B的动滑 仍处于静止状态,下列说法正确的 轮,连接在竖直杆EF上的D点,此时整个 是 装置静止,连接物块A的细绳段与斜面平 A.未施加力F时,B受6个力,A受3个力 行.连接竖直杆的细绳段与竖直方向的夹角 B.未施加力F时,B可能受墙的摩擦力 =30°,物块A与斜面间的动摩擦因数为: C.施加力F后,B受到的弹簧弹力变小 =0.5,定滑轮C与D点之间的细绳段的长 D.施加力F后,B与墙之间一定存在摩擦力 度为L=Im,最大静摩擦力等于滑动摩擦 9.(2023·浙江嘉兴检测)如图所示,竖直墙面 力,不计滑轮摩擦,重力加速度为g,sin37 上固定两相同支架作为锅盖架,材质均匀、边 =0.6,c0s37°=0.8. 缘光滑的锅盖置于其上,锅盖仅与两支架接 公 触,两接触点分别是A点和B点,下列说法 正确的是 题 狂 A.锅盖受到的弹力是由锅盖 练 形变产生的 B B.若两支架等高,则锅盖对两 9mmmnmw5 (1)求重物B的质量mB的大小范围: 020 支架的弹力相同 (2)若重物B的质量为m,将竖直杆向右平 C.两等高支架间距越大,则两 移一小段距离,使物块A刚好不上滑,则竖 支架对锅盖的弹力越大 直杆向右平移的距离为多少? 物 D.

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